2022区域活动教研活动总结区域活动教研活动总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家收集的区域活动教研活动总结，仅供参考，欢迎大家阅读。区域活动教研活动总结1本学期初，我校与本片区其他学校的领导召开了座谈会，研讨了第1页共33页各校在校本教研的特色和教研活动如何开展，达成了教研的时间、形式和内容上的一样。为了保证联片教研工作的高效、有序和规范的开展，会上还成立了由各校校长和教研主任组成的教研领导小组，在各学校还成立了联片教研活动小组，形成三级教研工作网络各校都将联片教研列入学校工作安排，并将校本教研、校本培训、联片教研融为一体，领导小组制定联片教研活动安排，并对活动进行指导、协调。1、名师引领，上一节示范课。各个学校组织支配，每个年级组，支配一名名师上课，同学科老师参与听课，授完课后，授课老师自己做点评，说说自己的教学设计，设计方法和意图，并且对自己这节课第2页共33页的课后反思。2、集体备课，开展“同课异构”。以每个年级组为单位，同一课自己设计自己的教学思路，然后授课，大家听课进行评课，选出教学方法好，教学效果优的老师，参与联片的教研活动。共有19位老师参与第一轮的讲课，有4位老师参与其次轮讲课，最终有3位老师参与联片精品课展示。3、集体研讨。活动形式不同，但活动目的和过程都须要全体老师主动参加。通过听课、评课、沟通，老师们对三步导学有了更深化的理解，教学理念和教学方法有一个质的飞跃。在集体研讨过程中，第3页共33页对教学任务如何完成的理解和课堂实践过程学生参加的时间和广度，有新的相识和改进。从面临相同、相像的问题，单独干力气不足，须要跨校的资源支持。同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛沟通整体提升老师素养。4、网络教研。各校老师都在新浪博客上建立“校名+学科+老师真实姓名”的博客，我校老师通过网络实现互帮互助，资源共享，真正提高老师们的业务水平。5、专题讲座。邀请专家开展专题讲座，使老师提高教学教研理论水平，促进教学实践活动。五、活动总结第4页共33页为了深化推动三步导学，实现联片教研活动扎实个有效，变更片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内老师创设一个沟通合作、互动学习、展示自我、熬炼自我的平台，构建高效率课堂我校依据区教化局详细部署和中心学校太行的详细支配，确定开展以“深化推动三步导学，携手构建高效课堂”为主题的联片教研活动。课堂是学生最主要的学习场所，也是老师教研的最重要的场所。老师只有在课堂上亲自经验一次又一次的胜利和失败，才会诠释新课程理念，才会探究合适的教学策略，三步导学才会走向成熟，走向无痕。“同课异构”即面对同一教学内容，不同老师进行不同的教学设第5页共33页计，然后施教。它讲究课前的充分研讨，追求课堂的百花齐放，注意课后的评价反思。这种教研模式能促进老师主动参加意识，有利于老师对新课程理念与方法的把握，有利于老师把先进的教学理念转化为实际的教学行为，也迫使每一位听评课的老师在教研活动中去深化视察、分析、比较，并提出独到的特性评价，有效的提高老师对新课程理念的理解与和应用水平，促进老师的专业发展。上学期联片教研活动共开展五次，内容丰富多彩，出名师讲座、有送教下乡活动、有太行说、讲、评活动，有老师集体研讨等，活动形式多样。五校老师集中到一起相互沟通，共同进步，学习主动性高第6页共33页涨，现场活动气氛热情。活动中我校老师感受了风格各异的教学，感受了名师的风采，开阔了视野，提高了个人的教化理念，每位老师都有一份体验、一份收获、一份感动。本学期联片教研自x月x日起到x月x日结束。我校根据中心学校“同课异构”教研活动通知和本片区关于本次教研活动的支配，开展了以“三步导学”为主题的同课异构课堂教学沟通活动。经过几轮的讲课、听课、评课，听了十位老师、不同课程、不同年级的研讨课几点感想小结如下：1、执教老师打算充分，上课效果好第7页共33页老师...
