教案人教版七年级上册《在山的那边》导学案 第二课时 VIP免费

教案人教版七年级上册《在山的那边》导学案第二课时《在山的那边》导学案第二课时【学习目的】1.深情朗读，合作探究，掌握鉴赏诗歌的方法，理解“山”与“海”的意味意义。2.体会“理想”的意义，树立远大理想，养成为实现理想而不懈奋斗的精神。【自主学习展示】——展示不明白，互相解疑！学始于疑——我考虑，我收获！1.意味是用详细事物表现某种抽象概括的思想感情。本诗中的“山”“无数座山”“海”分别意味什么？2.请同学们从本诗歌中找出运用拟人、比喻手法的典型诗句，并认真赏析。3．你能较恰当的把握诗歌的情感吗？学习建议：（1）希望同学们在课堂上有感情地朗读诗歌，教师范读或放录音或同学推选优秀代表朗读，然后个人自由朗读，再在小组内个性朗读竞赛。在此根底上各推出一名代表参加班内竞赛。同学们用心倾听，评出优胜者并陈述理由。对未获优胜的同学予以鼓舞，充分确信他们大胆展示自我的精神。朗读的目的在于既要培养同学们的朗读水平，又要提高同学们对诗歌内容的把握。（2）请同学用2分钟时间认真考虑这些咨询题，并结合本人的疑咨询开场下面的探究学习。建议小组之间有效讨论，力争把本人的不明白处理，并把重难点咨询题在班内集体探究之后理解把握。【质疑探究】——质疑解疑、合作探究探究点一：文本理解1．这首诗歌表达的情感是特别真诚而强烈的，诗歌借助一些典型的意象来传达本人的心声和对美妙世界的向往，同时还运用了典型的修辞手法，进一步强化本人的情感。请同学们结合提示和本人的理解，谈谈你对诗句“一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎下了深根”的理解，并说说“种子”指什么？2.你能说说“妈妈，那个海呢？”单列一节的作用吗？请提出一个你认为值得探究的咨询题并阐述你的理解。我的咨询题：我的理解：探究点二：综合探究1.诗中的“海”“山”“无数座山”包含着什么意思？解析指导：此题设计意在引导同学们理解“意味”手法，并能够详细把握诗歌中典型意象的意味意义。2.反复朗读诗歌后，你从这首诗歌中认识到到了一个怎么样的生活哲理？解析指导：此标题的设计意在引导同学们对文本内容的整体理解和把握，让学生能够在此根底上进展更好的质疑探究。3．请结合这首诗歌，谈谈你对理想的认识。解析指导：此标题的设计意在引导同学们认识到理想的重要性和实现理想的艰巨性。【拓展提升】同学们，你们见过大海吗？假如你到过海边，就请你拿起笔把大海给你的第一感受写下来，与大家分享。假如你没亲身看见大海，就请你发挥你的想象力，把你心中想象的大海写下来，也与同学们交流分享。【当堂检测】—、有效训练、反应矫正！1．给加点的字注音或者依照拼音填字痴()想隐mì()yòu()huò()喧téng()一shùn()间níng()成2．请同学们用诗中的原句填空。(1)“一颗从小飘来的种子”一句中的“种子”是指。(2)“是的，我曾一次又一次地绝望过”一句中的“绝望”是指。3．毛泽东有一句诗：“无限风光在险峰。”本诗中，与毛泽东的名句意思相近的诗句是。二、有错必改：【我的收获】反思静悟、体验成功！附录：课外阅读我必须成为总统——“小拿破仑”崛起之路他出生在法国巴黎一个移民家庭，父亲是匈牙利移民，母亲是法国人。他的名字带有明显外国人的特征，这使他从小就遭到歧视和嘲笑。十岁那年的一天，他骑着心爱的山地车在郊外潇洒地穿越。几个和他年龄相仿的小孩拦住他，命令他下车。一个小孩一把夺过他的山地车，猛摔在地上，其他几个小孩纷纷用脚踹着车轮。他眼里满是屈辱的泪水，一脸愤慨，真想过去拼命。他没有足够的勇气，只能眼睁睁地看着心爱的山地车被践踏了足足十分钟。领头夺车的小孩指着他的鼻子说：“你这个外来的小崽子，不配骑山地车。”说完扬长而去。他看着伤痕累累的山地车，不停地哭，直到晚上时分父亲找到他。他拽着父亲的衣襟，哭喊着咨询：“为什么我总是受欺负？为什么我不配有山地车？”父亲帮他擦去泪水，咨询：“你对抗没有？”他摇摇头。“为什么不对抗？关于那些带给你屈辱的人，你应该英勇地还击。”“他们一齐来欺负我，我从来都是一个人，他们说我是外来的小崽子。”他委屈地说。“外来的小崽子又怎么样，没权利骑...