2022《好妈妈胜过好老师》读后感《好妈妈赛过好老师》读后感当细细地品读完一本名著后，想必你有不少可以共享的东西，是时候静下心来好好写写读后感了。那么你真的会写读后感吗？下面是我帮大家整理的《好妈妈赛过好老师》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《好妈妈赛过好老师》读后感1前段时间，看了《好妈妈赛过好老师》这本书，同样作为妈妈，第1页共57页也同样作为老师的我，将全书通读一遍后发觉原来教化就在身边，每一个细微环节都可能是教化的最好的契机，关键是你拥有什么样的教化理念，采纳什么样的教化方法加以引导。本书的尹老师尹建莉本身是一位教化专家，曾经做过老师，同时她也是一位胜利的妈妈，培育了一位精彩的女儿婷婷，她用自己16年的教子阅历向我们娓娓道来了教化的最好境界——有心无痕。全书共分七个章节，每个章节一个主题，从爱、学习、品行、习惯、家长的才智、家教小事、教化误区等多个方面对我们讲解并描述了耳目一新的家庭教化原则，给了我们意识形态上的震撼和生活细微环节中的第2页共57页指导。让我印象深刻的有以下几点：一、学习不要“刻苦努力”。尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩处孩子的手段，引导孩子体会到学习的欢乐，把所学的东西应用到生活中去真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用“逆向思维”的方法，提出了一系列与我们常见的做法迥然不同的方法——“不陪”才能培育好习惯；惩处你，不让你写作业；学习不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不嘉奖……这些观点听上去令人耳目一新，又有点令人觉得不行思议，但是细读之后，你会茅塞顿开，你会第3页共57页发觉尹老师在向我们讲解并描述一个朴实的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。尹老师说：“学习为什么非得是苦的不行？我们都希望孩子喜爱学习，假如把学习做成一颗酒心巧克力，孩子如何能不喜爱；假如把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何能喜爱？”一个人不行能既厌烦一件事，又能把一件事做好。我们常说“爱好是最好的老师”，也就是说要让学生爱上某件事，他才能把这个件事做好。因此，我们要做的，是思索如何让学生对学习有爱好，当心呵护孩子的新奇心，让他们始终保持深厚的学习爱好，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”。第4页共57页二、只设“记功簿”，不设“记过簿”。尹老师设了一个“记功簿”，记录孩子成长中外在的一些进步，同时也登记了她内在的进步与成长。每页只记一件事，画一朵小小的红花——算是给孩子的嘉奖。这个方法，许多家长和老师确定都用过但却有些小小的不同。有的除了“记功簿”还有“记过薄”，想借以提示孩子不要再犯同样的错，没想到这样的结果是，优点会巩固成为真正的优点，缺点也会巩固下来，成为总也改不掉的缺点。也有的在设“记功簿”时，过分关注孩子的学习，如作业得了几星，考试得了几分，竞赛得了几等奖……，忽视了更为重要的品德的培育。第5页共57页儿童和成人一样，都喜爱受到确定、受到激励。在确定和激励的环境中，他们才更简单自信，更简单进步。几乎没有哪个孩子会愈挫愈勇，他们须要胜利体验。而事实上，孩子成长中的每一件小事，每一点进步都是应当得到确定的，如“帮妈妈洗菜，洗得很干净”“帮邻居奶奶收衣服”“扶受伤的同学上医务室”“主动捡起地上的垃圾”“能主动承认错误”“劝阻同学玩危急嬉戏”等等。作为老师，还要想方法让每个孩子都有胜利的体验。胜利体验不是间或得到的高分，是通过自己的努力，获得胜利后的喜悦。三、对阅读极其重视。第6页共57页该书的其次章几乎全部是讲早期阅读的，从阅读的重要性，阅读的方法，到阅读给学习带来的好处，各个方面都阐述的很到位，并且举了许多的实例。用作者的话说，阅读是一根“魔杖”，被“魔杖”点中的孩子学习实力强。课外阅读能提升孩子的智力状态和学习实力阅读实质上构成了孩子对生活的参加性，构成了他们经验上的丰富性。看了这本书，真的觉得受益匪浅！让我们记住她的一句话吧！“孩子不是为了“长大”或“胜利”、“成才”活着，孩子首先是为了“童年”而活着。”教化不应当有功利性，爱孩子才要施教，...
