《从百草园到三味书屋》学案3VIP免费

《从百草园到三味书屋》学案第一课时※※※学习目标※※※１、识记积累：菜畦、收敛、脑髓、鉴赏、觅食、罕至、秕谷、渊博、鼎沸、倜傥、书塾、和蔼、确凿等词语。2、了解作者、时代背景。3、通过阅读感受作者的情感和思想，发现文中的童真童趣。※※※导学探究※※※一、字词通关菜畦（qí）桑葚（shèn）油蛉（líng）蟋蟀（shuài）斑蝥（máo）缠络（chánluò）臃肿（yōng）珊瑚（shānhú）攒成（cuán）收敛（liǎn）脑髓（suǐ）鉴赏（jiàn）觅食（mì）罕至（hǎn）竹筛（shāi）秕谷（bǐ）渊博（yuānbó）鼎沸（dǐng）倜傥（tìtǎng）书塾（shú）宿儒（rú）蝉蜕（tuì）拗（ǎo）窦（dòu）锡箔（bó）和蔼（ǎi）厥（jué）淋漓（línlí）叵（pǒ）确凿（záo）【人迹罕至】少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。【渊博】（学识）深而且广。【宿儒】读书很多，学问很丰富的老学者。宿，年老的；久于其事的。儒，指读书人。【鼎沸】形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。【高枕而卧】成语。安然而卧，谓无所顾虑。高枕，枕着高枕头。《战国策·齐策四》：“今君有一窟，未得高枕而卧也。”同义语：高枕安寝、高枕安卧。二、走近作者。回忆鲁迅：鲁迅（1881—1936），本名_______，浙江省绍兴市人，伟大的______家、_______家、______家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在《鲁迅全集》里。第一部白话小说__________。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在《朝花夕拾》里。《朝花夕拾》共收集了十篇文章，大部分都是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取。（“朝”早晨，童年）（“夕”晚上，成年或老年）（原名《旧事重提》）。“从百草园到三味书屋”是一篇回忆童年生活的优美散文。课题用“从……到……”两个介词点明了作者回忆童年生活的地点和范围。本文写于１９２６年９月１８日，当时在厦门。鲁迅曾屡屡谈及创作本文时“所处的社会状态”。在《故事新编·序言》中说，写作《朝花夕拾》是“一个人住在厦门的石屋里，对着大海，翻着古书，四近无生人气，心里空空洞洞的时候”。在《朝花夕拾·小引》中还说：“后五篇（指《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》等）却在厦门大学图书馆的楼上，已经被学者们挤出集团之后了。”为了“在纷扰中寻出一点闲静来”，鲁迅只能借回忆旧时的美好事物，来寄一丝安慰，排解一些苦闷；“便是现在心目中的离奇与芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇与芜杂的文章。”在这样的思想状态中，“回忆在心里出土了”，著文即以“朝花”的艳丽与单纯，来安慰“夕拾”（即现时，此时）“离奇与芜杂”的思绪。三、快速阅读，感受情感1、快速阅读课文，回想课文内容。⑴、全文作者回忆了童年在百草园和三味书屋的生活，朗读全文后谈谈你对作者笔下的百草园和三味书屋的看法。可用“的百草园”；“的三味书屋”的形式说出来。并从文章中找出你的理由。⑵、文中传递了鲁迅对百草园和三味书屋怎样的情感？（分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。）⑶、为什么会有这样的情感？四、合作探究，揣摩乐趣所有乐趣之中给你印象最深的是什么？并从文中找出你以为作者最为留恋的内容。（朗读分析）※※※优选精选※※※1．给下列词语中加粗的字注音。确凿（）菜畦（）宿儒（）倜傥（）敛（）脑髓（）桑葚（）斑蟊（）攒（）秕谷（）人声鼎沸（）2．本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？第二课时学习目标：1、反复朗读文中描写精彩的段落，通过自己的朗读去感受作者的情感和思想，发现文中的童真童趣，并且能结合自己的经历和体验去更好的理解课文内容。理解掌握作者观察和描写的方法，以准确的词语来表现景物特征。2、感受思考：作者热爱大自然、童年美好生活的思想感情，珍惜今天的学习生活环境。※※※导学探究※※※一、跳读课文，品读赏析。1、找出你认为最精彩的词语、句子、段落，并说出理由。温馨提示：用我认为最精彩，因为。例如：我认为本文第...