2022二年级数学说课稿二年级数学说课稿作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会须要打算好说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。我们应当怎么写说课稿呢？下面是我为大家收集的二年级数学说课稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。二年级数学说课稿篇1一、说教材第1页共59页教材分析对称是一种基本的图形变换，包括轴对称、中心对称、平移对称旋转对称和镜面对称等多种形式。在自然界和日常生活中具有对称性质的事物许多，学生对于对称现象并不生疏。例如，很多艺术作品、建筑设计中都体现了对称的风格。对称的物体给人一种匀整、均衡的美感。教材借助于生活中的实例和学生的操作活动，推断哪些物体是对称的，找出对称轴，并初步地、感性地了解轴对称图形的性质。教材是根据学问引入——概念教学——学问应用的依次逐步绽开的，体现第2页共59页了学问的形成过程。教材先通过蜻蜓、树叶、蝴蝶、京剧脸谱的实物图让学生视察、分析他们的共同特点，引出“对称”的概念。接下来教材供应了一个剪衣服的活动，再让学生仿照书上的步骤随意剪一剪使学生看到，在剪的过程中，只要把一张纸对折，两边完全重合，剪出来的就是轴对称图形，从而通过折痕引出“对称轴”的概念。最终让学生说一说生活中哪些东西是对称的，使学生了解对称在生活中的应用性。说教学目标1、学问目标第3页共59页初步相识轴对称现象，并能在方格本上画出简洁的轴对称图形。2、实力目标培育学生的动手操作实力，让他们在操作中探究发觉。3、情感、看法、价值观目标培育学生相识、发觉、探究美的实力，提高审美意识。教学重、难点1、重点：相识轴对称图形，并能正确推断。2、难点：探究某些对称图形的对称性。二、说教法第4页共59页我先从孩子们感爱好的卡通明星米老鼠来咱们班做客谈话导入，并告知学生我特殊喜爱看动画片，尤其是米老鼠，在帮米老鼠贴耳朵的嬉戏中，即拉近了我和学生的距离，又揭示了课题，达到了愉教消遣的目的。在讲授新课的过程中，我没有根据例1的模式进行教学，而是将教材进行了改动，用卡纸剪了学生都比较喜爱的小动物——蝴蝶、小鱼、七星瓢虫，这些动物都是典型的对称图形。在出示这些动物时，我设置了一个让学生猜一猜的环节，对这些动物对折出示，依次贴在黑板上。让学生说发觉了什么?生边汇报，师边演示对折，既形象又第5页共59页生动地让学生体会到对称的含义，并引出对称轴，师先示范画，然后叫学生板演，最终全班完成书上做一做，先推断是不是对称图形，再画出对称图形的对称轴。这样进一步巩固了对称图形的特征，又加强了对称轴的概念。在巩固练习时，我又设置了一系列才智百宝箱的闯关嬉戏，并依据这些练习题的特点各起了一个象征性的名称，如“火眼金睛”，看谁在“桂林山水甲天下、”“1、2、3、4、5、6、7、8、9、0”这些汉字和数字中找出对称图形。又如“是真是假”，让学生推断这些生活中的实物图形是不是对称图形，并说说为什么?再如“争先恐后”第6页共59页让学生说一说生活中的对称图形的例子。通过这一系列的嬉戏活动，孩子们的学习主动性日益高涨，既巩固了本课的学问，又满意了孩子们爱动的天性;还满意了学生体验胜利的乐趣。在拓展部分，让学生动手折一折，依次折出长方形、正方形、圆形的对称轴，这部分学问是本课的难点，通过边实践、边汇报，让学生得出结论。既培育了学生的动手动脑实力，又突破了本课的难点，充分体现了“自主、合作、探究”的新理念。最终，通过老师给孩子们送礼物，现场给学生剪一个对称图形，然后让学生动手也剪一个对称图形，进行展示、互评、观赏，让学生第7页共59页体验自己的劳动成果，又揭示了对称图形的对称美。本节可始终围绕“让每一个学生在不同程度上得到提高，人人学有价值的数学”，这一理念绽开的。充分发挥了小组合作的优势，运用了丰富多彩的课堂评价语言。如：“你真英勇，声音再大一点就更棒了!”“你的声音真好听，接着努力吧!”“你的思维真独特，我都没有想到!”……我敬重每一个孩子的感受，刚好地进行调控，让每一个学生真正学到有价值的数学，体验不同程度的乐趣。三、说学法每个孩子都是主动向上的，只...
