骨干教师教学工作参考计划范文一、指导思想认真贯彻《根底教育课程改革纲要》精神，紧紧围绕区教育局的教学工作重点，坚持教育创新，深化教育改革，加大教研教改力度，加强校本培训力度，促进老师队伍建立，加快教育信息化步伐，促进教育新跨越。树立"以人为本"的教育思想，促进每一位学生健康开展，寻求学校开展的新打破。二、工作目的加强新课程改革与研究力度。以新课程理念为先导，以教学案例和教学反思为切入点，以课堂教改为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践报告新课程。2、以校本研究为重点，加强师资培训力度，围绕学校中心课题确立教研组小课题研究工程，扎实开展教研组活动，有层次、稳定地提升老师教学理论水平和业务才能3、提高教改实验的科技含量。按打算做好现有课题的阶段研究与推行工作。促使老师在学科教学领域做出新的研究和设想，推进教学工作不断创新，不断开展。4、加强教学监控，稳步提高教学质量。从老师教学活动入手，开展系列教学展示评比活动，提高老师教学技能。从学生学习活动入手，组织不同层次、不同方式的学科学习竞赛活动。认真做好年级教学的质量检测工作，全面提高学生综合素养。5、实行教学工作达标评优制。制定完善教学评估标准，加强治理的实效性、科学性、可操作性。6、接着实行名师工程，树立品牌认识，发挥名师效应，提高学校的知名度和办学效益。三、详细施行（一）以"自主教育"的深化与连续为契机，进一步推进新课程改革实验。积极推进新课程的改革实验，制造新型的"自主"教育方式，提高课堂教学质量。数学老师要自修数学奥林匹克教材，研究数奥的解题思路，语文老师要研究"速读"浸透的思想，英语要研究如何培养学生的学习兴趣，用新理念武装老师，提高质量。2、以课程为载体，以科研为手段，以活动为纽带，以标准的工作制度为保证。有打算地组织师生开展读书活动，加强学校图书馆、阅览室建立。实行图书馆、阅览室全天开放，为老师提供学习的场所和条件，教育理论研究会要组织好老师的学习研究，举办读书节、读书报告会等活动，倡导"师生共写日记"，构成热爱、崇尚书籍的气氛。3、注重研究，不断积累经历。各教研组通力合作开展新课标的实验研究和热点征询题研讨活动，协助老师将课改精神与教学实践相结合，既有理性考虑，又有实践探究，及时发觉、研究和处理课程改革实验过程中出现的各种征询题。把"xx"课题的研究内容作为校本研究的根本内容。各教研组要围绕学校研究课题，确立教研组小课题研究工程，召开课改研讨会，开展课堂教学观摩研讨活动，使新教材实验研究工作落到实处，力争通过实验工作出经历、知名师，使我校构成鲜明的教学特色。4、接着把书写、表达、积累作为奠定学生文化涵养，夯实根底的重要任务来抓，监控每个班的整体开展轨迹，建立开展轨迹监控表，总结培养方法，提高整体水平。（1）营建写字的文化气氛。写字是一种最简约易行而又最有效的素养教育方式之一，学校良好的自然环境配以书画特色的艺术气氛则更有利于学生身心健康的开展。学校走廊、展览橱窗、老师黑板报都创立出书画作品展览园地，步入学校就仿佛跨进艺术的殿堂。每天下午安排15分钟的写字课时间，让学生在轻愉快的古典音乐、民族音乐声中练习写字。营建如此一种气氛，既加强学生审美才能与表现美的才能，更培养了学生的书法兴趣爱好，熏陶了情操，丰富了学生的课外生活。（2）每天要有10分钟的口语交际时间，老师引导学生关怀天下事、国家事、周围事，培养学生的观察才能，培养学生的认识水准，树立正确的道德观。（3）要注重日常积累。要求从以下几个方面入手：一、平时教学课文，及时梳理积累。教学每一篇课文时，指导学生将必须积累的知识从课文以及课文的"预习提示"、"自读提示"、"注解"、"考虑和练习"中挑出来，在每一个教学单元完毕之后，进展归纳和整理。二、扩大课外阅读，做好知识延伸积累。老师要组织学生利用课余时间阅读订阅的报纸刊物，并把有关知识整理出来。也能够利用寒假和暑假，要求学生阅读与课文有关的原著。为防止盲目和消极阅读，老师要指导学生订出阅读打算，拟订读书目的，并要求他们做好摘记，写好读后感...
