初二学期语文教学参考计划5篇初二学期语文教学计划(一)一、学生双基、才能、学习方法、非智力要素的根本分析：走过一年的语文学习之旅，我觉察199班的同学好的适应(课堂听讲,记笔记,质疑征询难等)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变,语文的综合才能也在逐步的提高。目前本班学生的特点是两极分化严峻,而且尾巴较大,这从去年的期末考试成绩就可见一斑。大部分学生学习自觉性不强,上课留意力特别难集中，对语文学习缺乏兴趣，学习目的根本不明确，因此连最根底的东西都掌握不好，如徐港、周湘粤等同学。随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在按照课改的精神对教学目的进展的调整,本学科更加注重调查学生理解,运用才能,对学生掌握知识的深度和广度,思维才能和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们如此中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此,我们在接着往常工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。二、教学任务和目的：(一)思想品德目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想质量，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和制造才能，开展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化档次。开展健康个性，逐步构成健全人格。这是初中三年的最终目的，本学期要制造一个良好的开端，打下根底。(二)掌握和运用知识才能的目的：1、识字与写字：能纯熟地使用字典，词典独立识字会用多种检字方法认识本册教材中出现的生字，做到会读，会写，会用。能使用硬笔纯熟书写标准，通行地行楷字，提高书写速度。临摹名家书法，体会书法的审美价值。2、阅读：掌握朗读的几种方法精读，略读等在理解内容的根底上调动已有的知识储藏，结合本人的体验，大胆发表见解，做到观点明确，言之有理。3、写作：多角度的观察生活，品味生活，捕捉事物的特征力求有创意的表达，选择恰当的表达方式写出感情真诚的文章。4、口语交际：能按照对象和场合，学习文明得体，大胆的进展交流。5、综合性学习：掌握查找材料，搜集信息的根本方法能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。能提出学习和生活中感兴趣的征询题，共同讨论，分析征询题，独立或合作写出简单的研究报告。三、对教材内容的分析及补充意见：人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、一般人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册教材要求学生理解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地理解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目的这两个方面来考虑的。1、第一单元是以战争为主题组元的。有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》《中原、我军解放南阳》)，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题;“世界篇】：何时铸剑为犁”。2、第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的才能。从单元课文的内容来说，都是写一般人的。在七年级下册已经安排了一个写出色人物的单元，让学生领略了世界出色人物的风采。那么有必要再安排一个写一般人的单元，让学生对人世间亿万一般人民有更深化的认识。这一单元的前边;恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，遭到陶冶和启示。3、第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目的中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在...
