教案人教版三年级下册语文《绝招》《绝招》导学案学习目的：1、能正确、流利的朗读课文，有感情的朗读人物对话。（重点）2、学习课文内容，明白得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。（难点）3、激发学生努力学习本领、刻苦求知的欲望，培养独立阅读才能。学法指导：1、利用工具书、联络上下文的方法理解生字新词。2、在合作之前要充分的自学，完成自主练习。知识链接：绝招确实是绝活、绝技，是人们或先天条件，或后天努力，在某一些方面表现出超众的行为。像有的人能够动耳朵，有的人能够把手指向后贴到腕上；像有的人跑得快，跳得高，力气大等等。人们之间进展的绝招竞赛时常有的事，在小孩们中间就更常见了。人们，尤其是儿童争强好胜的心理，产生了绝招的竞赛。这确实是《绝招》的生活来源。一、自主学习：1、我会借助拼音把课文读通畅，理解课文主要内容；2、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：3.争做写字小教师：哪几个字容易写错，该如何写，请你想一想，然后提示大家。4、选择本人喜爱的方式，读课文，边读边考虑：课文中讲了几个小伙伴，涉及了哪几种绝招？二、合作探究1、默读课文，想一想课文讲了一件什么事？课文中讲了、、三个小伙伴比绝招的故事，涉及了、、绝招。(1)你最佩服谁的绝招?(2)用本人的话说一说，小柱子是怎么样练绝招的?2、指导有感情地朗读课文。课文中有非常多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把本人的理解和体会读出来。三、课堂小结学了本文，你最喜爱文中的哪个人物？为什么？四、课堂检测1、给划线的字注音。（）（）（）（）挺肚子唯独撑地炕头填空。挺起（）瞪着（）竖起（）鼓着（）五、课后反思
