教案人教版九年级上《沁园春·雪》一、导入：四大文明的古国之一的中国：有着960万平方公里的土地，幅员宽阔；有举世出名的万里长城；有汹涌澎湃的长江黄河；有“甲天下”之称的桂林山水；有动物王国之称的云南；有肥沃宽阔的四大平原……这一切，无不如磁铁般的吸引着每个炎黄子孙的衷肠，无不使多少巾帼英雄为之倾倒；也无不使历代的封建统治者在这块黄土地上争名夺利；也曾引来了如豺狼虎豹的帝国主义者……那么，终究是什么人才是这片黄土地的建立者呢？（提醒课文并板书标题）二、整体感知：（注：带着以下咨询题阅读课文）1、用文中的一句话来答复导语中所提出的咨询题。（提示：最后一句。）2、“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”的含义以及在文中的作用是什么？（提示：过渡句——承上启下）3、提出咨询题。（补充在后边，此略。）三、部分品味：1、论“整体感知”中的咨询题“2”来引入对词的学习。既然祖国的江河山水如此的漂亮娇艳。那么，词中是如何来描绘这幅漂亮如画的江河山水呢？又是哪些“英雄竞折腰”呢？讨论答复这两个咨询题板书如下：实———————虚||||总————————分|||||||秦皇汉武…略输北国风光长城、黄河（静）|冰封…雪飘|（惜）望|看……娇—引：唐宗宋祖…稍逊———往…今…|山舞、原驰（动）|成吉思汗…只识||描写——————————————抒情留意：（1）、作者是按什么顺序写景的？并说说这是什么样的风光？（2）、从表达方式上看：上阙和下阙的主要区别是什么？（3）、请学生说出导语中的咨询题。（4）、按以上的板书内容，引导学生背诵这首词。2、讨论答复学生所提出的咨询题。（因没上课而无法补充，）四、布置作业：1、给以下加点的汉字注拼音：沁（）分（）外妖娆（）逊（）数（）风流人物2、阅读课课文完成以下标题：A、写出采纳比喻、夸大、对偶的修辞手法把静物写动的句子：———————————。B、写出词中过渡性的句子：——————————————————————。C、点明这首词的中心的句子：—————————————————。D、词中押韵的字：———————————————————；韵脚是：————。E、“沁园春·雪”中的“沁园春”词的————————；“雪”是词的——————。F、说说作者在这首词中所要表达的思想是什么？答：—————————————————————————————————————。G、简要的说说这首词的写作特点。答：—————————————————————————————————————。J：我们还学过一首写“雪”的古代诗歌，这首诗歌是——代的———写的《》，这首诗歌中名句是：———————————————————————————————————。（人教版八年级上）《阿长与》教案云南省泸水县第四中学张开芳一、导入：指名讲述《从百草园到三味书屋》中“美女蛇”的故事。由这个故事引出：这个故事确实是鲁迅先生的保母长妈妈讲给他的，那么，长妈妈到底是个如何样的人呢？鲁迅先生为什么在文章里提到他呢？如今我们就一起来阅读《阿长与》，从中你就会找到答案了。二、整体感知：1、分组查字典，看哪个组查得最快，并把所查到的结果写下来：阔（）气保姆（）怨（）恨憎恨（）絮（）说惶（）急菩萨（）骇（）人听闻掳（）灸疮疤（）惧惮（）诘责（）搁（）莫（）名其妙疏懒（）霹雳（）震悚（）粗拙（）脐（）舫（）孤孀（）（认真阅读课文，考虑并答复以下几个咨询题）：2、围绕阿长的一生，作者写了阿长的哪些事情？分别用简明的语句概括出来。（板书设计如下）：事件——————————————————线索—————写作方法|（思想感情的变化）|A、谋害我的隐鼠B、对她的称呼由来||C、喜爱“切切察察”D、她睡相不好厌恶、憎恨———抑E、明白得许多我不耐烦的规矩F、一肚子繁琐的道理（不大佩服）|||G、给我讲长毛的故事———————————空前的敬意（敬仰）||———扬J、给我买《山海经》————————————新的敬意（思念）|爱（长妈妈对我和我对长妈妈的爱）3、导入中提出的咨询题。（见下文的提示，此略）...
