小学班主任家访工作参考计划(1)一、家访的现实意义新课程标准的施行以及现代教育方式的开展告诉我们，单纯依托老师是搞不好教育的，必须和家长亲密配合，家访是必不可少的。家访是班主任的重要工作内容之一，是学校和家庭，老师和家长联络沟通的有效途径。通过家访能够使老师、家长更全面理解小孩的情况，选择有效的教育方法，使小孩们个方面的素养得到健康全面的开展。因而老师要想提高学生的素养，治理好班级，必须全面理解学生。只在学校理解学生是远远不够的，必须也要理解学生在家的表现，这就需要老师也要理解学生的家庭教育背景，大部分是通过家访来实现的。通过家访老师同时也能够理解家长教育小孩的方法和教育理念，向家长宣传党的教育思想，科学的教育方法等等。因而老师必须进展家访。结合本班实际，特制订本学期家访工作打算。二、家访目的要求1、理解学生的家庭教育情况，理解学生在家的表现，2、理解学生家长教育小孩的方式方法。3、征求家长对老师教学、班级、学校治理的意见和建议。4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。6、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和气，要与家长共同讨论教育小孩的咨询题。7、家访后要及时记录和整理，不断经历教训。三、家访重点1、落后生，查找落后的缘故及在家表现。2、优等生，理解在家表现及家庭教育情况。3、咨询题生，随机家访。四、家访预备1、理解学生家访前，老师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、适应、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。2、明确目的每次家访前，老师要认真细致地“备”此次家访要到达什么目的?如何到达这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?3、时间的选择与操纵家访时间最好选择在学生放学后或双休日，如此学生也能够在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽搁家长的工作。4、内容和方法家访的内容应多种多样，理解学生家庭情况能够家访，学生获得进步能够家访，发觉学生有咨询题能够家访，学生家庭有困难能够家访。家访的谈话方法，留意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。五、家访时间安排家访一般不占用教学时间(特别情况除外)，主要安排在双休日或下午放学，一天可访咨询1-2人。六、家访详细安排(略)
