教案人教版二年级上册《窗前的气球》课文教学目的：1、会认7个生字，正确书写8个生字
2、能正确、流利地朗读课文
3、感受同学之间的友爱，学会关怀同学
4、能用“可爱的”“欢乐地”造句重点难点：有感情地朗读课文
教学预备：生字卡片、小黑板教学过程：第一课时一、激情引趣今天教师给你们带来了什么礼物
(出示气球)我们做游戏时经常用到它，小小的气球不仅能给我们带来欢乐，它依然一剂治病的良药呢
不信，读读课文就明白了
二、提醒课题1、齐读课题(课题读的这么好，教师相信你们课文一定会读的更好)
2、下面用本人喜爱的方式读课文
①遇到不认识的字能够请教课文下面的大树叶
②读不准的字音还能够咨询咨询教师或同桌
③遇到难读的句子能够用笔画出来
(开场读书吧)三、细读课文，理解内容
1、在认识字的根底上快速、轻声读课文两遍，看看本人能不能将课文读通畅
2、同桌读课文
3、想听教师读吗
师范读课文，学生细心听，听听教师是怎么样读的，并在不明白的地点画“
”4、请生评价教师读的课文
5、归纳学生不明白的地点
6、在理解词义的根底上学生自由读课文两遍，想一想课文讲了一件什么事
7、同桌说，抽生说
8、读了这篇课文，你明白了什么
(能说多少就说多少，师加以引导，体会科利亚、米沙及同学之间的友爱)9、假设你的同学生病了，你会怎么样去探望他
(四人小组讨论，抽生说说)10、齐读课文
第二课时一、复习导入
1、出示生字卡片，学生认读
2、抽生说说课文讲了一件什么事
二、学习写字
1、出示要求会写的生字卡片，学生认读
2、把生字卡片铁在黑板上，请生选择喜爱的生字组词，能组几个就组几个
3、学生自由观察各个生字，选择本人感兴趣的生字说说，写这个字应留意些什么
教师相机点拨
4、学生描红、写字，教师巡回指导
三、完成课后练习
1、出示小黑板，上有课后题“读读写写”
2、读句子，将“可爱的”“
