下载后可任意编辑对于一门课学期的总结范文怎么写学完一门课知识一个阶段中的课完了，学习后做个人工作总结有重要的意义。今日我为大家精心选择了关于对于一门课学期的总结的文章，希望能够很好的帮助到大家。对于一门课学期的总结篇一(一)更新教学观念正确先进的教学观念对教学方法的改革发挥着重要的导向作用。根据教育改革和进展的趋势,针对目前小学数学教学的现状,笔者认为,小学数学教学必须确立以下四个基本教学观念:第一，让学生学会求知比教学生掌握知识本身更重要;第二,在教育教学过程中应着重进展学主的自主性、独立性和制造性,老师的教要为学生的学服务;第三,数学教学要注重学生思维能力的培育;第四,数学教学应着力培育学生的数学思想和数学方法,提高学生应用数学的意识和解决问题的能力。(二)提高自身素养现在的小学老师大多数是中师毕业,在广阔农村以及贫困山区,初、高中毕业生代课老师也占相当大的比例,学历补偿教育形势相当严峻,即使是在经济较发达地区,许多老师中师毕业以后再也没有进入高师院校接受继续教育。随着社会的进展,知识更新的不断加快,这种靠一次充电.终身发光的教育模式必须进行彻底的改革.师范类院校尤其要走在改革的前面。国务院颁布的《面对21世纪教育振兴行下载后可任意编辑动计划》里的第二项跨世纪园丁工程已给改革指明了方向除学历补偿教育外,学校和教研部门要加强对教学过程的指导和管理,引导、鼓舞、支持老师开展教学组织形式、教学方法多样化的探究和实践,并建立相应的教学评价体系,通过71:展教研、科研活动,让每个老师都有自己的讨论课题,使广阔老师在实践探究中锻炼自己.提高自身素养。另外,为人师表,老师更应该比重自我内省和自我学习,要关注社会经济的进展,注意对现代教学理论的学习和讨论。在教学中向学生学习,做到教学相长;在工作中向|14事学习,互相促进,共同提高。(三)准确把握教学目标和内容特点实现教学方法的优化,必须考虑教学目标和教学内容。这就需要老师认真钻研教材,了解教材编体系、知识结构，准确把握每节课的教学目标和内容特点。小学数学认知领域的目标主要有1知道、理解、掌握、应用四个层次。通常,只要求达到知道、了解层次的,可选用讲授、介绍、阅读等教学方法;要求达到理解、领悟层次的可选用尝试、探究等教教学方法。要求达到应用层次的可以选用练习、讲评、问题解决等教学方法。值得注意的是,教材的单元及课题的编排都是按知识规律划分的,与学生的认识规律可能不一致,如对数学规律的认识,按学生的认识过程应该是先有数学活动,通过数学活动产生数学问题,解决数学问题得出数学经下载后可任意编辑验,经过经验积累上升为数学理论。但按教材的呈现方式是先理论学习,返回来再解决数学问题。因此,在考虑教学目标和教学内容特点时,一定要将其与学生的心理基础结合起来,使学习的新材料的关键内容能够同学生认知结构中的有关知识建立实质和非随意的联系,这种联系即为知识的逻辑意义向心理意义转化的条件,其转化程度取决于新材料与认知结构的联系程度。在实际的教学中如何根据教学内容和学生的学习特点选择合适的教学方法呢?笔者认为教学方法的优化应该做到以下几点。1.保证学生学习活动的自主性小学数学课堂教学必须突破把教学过程的任务看成是向学生传授数学基本知识,培育学生掌握数学基本技能这一传统观念的束缚.在这种观念的指引下,不可能在课堂教学中真正落实学生的主体地位。课堂教学应该充满内在活力,表现在学生对学习内容的自觉需求,对学习进程的高度负责和对学习活动的充分自主上。学习从属于主体的进展水平,老师选择教学方法必须把要学习的新知识同学生已有的认知结构结合起来,使学生自身主动参加学习的全过程。但教学必须越过学生现实的进展水平,走在学生智力进展的前面,让学生始终处于跳一跳摘果子的学习状态,从而使学生体验学习数学的乐趣,享受学习数学的欢乐。只有这样才能激发下载后可任意编辑学生内在的学习需求,变老师要我学为我要学。尝试教学法、引导发现法、探究法在这方面体现得比较明显。如教学十几减9是，首先由一个实际问题引人,小明家来了一批客人,为了招待客人,小明洗了11个苹果,客人吃了9个,还剩几...
