下载后可任意编辑大班语言教案《叶子鸟》大班语言教案《叶子鸟》1活动目标：1.专心倾听故事，理解故事里的意境。2.发挥想象创作“叶子鸟”。3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4.领悟故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：故事《叶子鸟》，画笔、叶子、双面胶、各种叶子鸟的造型。活动过程：1，带幼儿到有落叶的地方，找个地方坐下来，静静倾听风吹叶子的声音，看看叶片被风卷起、带起，在地上滚动的样子。2，讲故事《叶子鸟》引导幼儿想象。“秋天来到了，小树叶，离开了树妈妈，飘到很远很远的地方，变成了一只只可爱的叶子鸟。那么，这些叶子鸟在干什么呢？？出示幼儿用书各种各样的叶子鸟。问幼儿：他们在干什么？幼儿：“胖胖的叶子鸟说对瘦瘦的叶子鸟说，你真瘦呀！我太胖了，我要减肥了。”下载后可任意编辑幼儿：“大大的叶子鸟妈妈说，吃得真饱，我要去散步了，你们睡跟我去？叶子鸟宝宝说，我们都要去。”他们要去干什么？原来是去参加舞会。看看他们在跳什么舞？3、放轻柔的鸟的音乐？问幼儿：“听听，谁来了？”“叶子鸟来了。”“叶子鸟飞到我们这里来了，小朋友想不想也来做叶子鸟呢？”幼儿听音乐做各种各样的叶子鸟。你们做的是什么样的叶子鸟？（要求幼儿边说边用动作表示）幼儿：“我做的是瘦瘦的叶子鸟？”。幼儿：“我做的是火箭叶子鸟？”幼儿：“我做的是高高的叶子鸟？”幼儿：“我做的是长长的叶子鸟？”幼儿：“我做的是蝴蝶一样的叶子鸟？”幼儿：“我做的是胖胖的火箭叶子鸟？”幼儿：“我做的是飞机一样的叶子鸟？”幼儿：“我做的是小星星叶子鸟？”幼儿：“我做的是爱心叶子鸟？”叶子鸟离开了树妈妈可难过啦！我们小朋友能为树妈妈做点什么呢？幼儿：“我们画一些树叶鸟送给树妈妈。让树妈妈快乐一点。”下载后可任意编辑幼儿：“我们用树叶做一些树叶鸟送给树妈妈。”幼儿：“我们来装扮树妈妈。”幼儿操作。幼儿自选材料2人一组或4”5人一组，用叶子贴出叶子鸟，画出叶子鸟，来装扮树叶妈妈。活动结束：幼儿围着树叶妈妈跳舞。活动反思：语言“叶子鸟”故事的内容不是很丰富，情节也比较简单，但故事的意境特别美，很适合让幼儿展开丰富、有趣的想象。在第一遍倾听故事后，幼儿表现的不是很起劲只是初浅的觉得叶子变成了鸟，有些好玩。通过老师的提问引导，幼儿的感觉慢慢的来了，在第二遍倾听故事后，幼儿能感受、理解故事里特别的意境，大家的情绪充分的调动了起来，课堂气氛比较好，好多幼儿在听故事时就沉醉在其中，好象自己也变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的基础，幼儿充分展开了想象的翅膀，作品效果较好。在续编故事时，有几个幼儿表现突出，如孙承、杨锦义等，其他幼儿思维不够活跃，新旧叶子鸟的故事区别不大。大班语言教案《叶子鸟》2活动目标：1、在认真观察画面的基础上，充分展开想象，并能大下载后可任意编辑胆表述自己对画面的理解。2、专心倾听，理解故事意境，感受故事的有趣情节。重点：在认真观察画面的基础上，充分展开想象，并能大胆表述自己对画面的理解。活动准备：幼儿用书、音乐、叶子鸟视频、叶子鸟PPT活动过程：（一）谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣小朋友，今日老师带来了一个好听又好看的故事，我们一起来边看边听。（二）欣赏故事，初步感知故事内容1、出示图片，你看到了什么？（幼儿自由讲述）。老师：呼呼呼，一阵秋风吹来，小树叶从树上落下来飘呀飘啊飘到地上，猜猜看小树叶会变成什么？（幼儿自由想象）2、小树叶飘呀飘呀飘到地上，长出了小脚还有小嘴巴，变成了叶子鸟，他们在说什么？（幼儿通过观察画面，想象并讲述）。3、怎么还有一片叶子鸟没有下来呢？这片叶子鸟它会怎样想？地上的`叶子鸟会对他说些什么呢？（他怎么还不下来，下载后可任意编辑真是慢吞吞的）我们一起吧它叫下来。（集体：叶子鸟快下来吧。）”我来了”最后一只叶子鸟从树上飞了下来4、叶子鸟都下来了，它们要准备去参加舞会了，听听它们在说什么？（出示画面幼儿讲述）。（1）这只大叶子鸟和旁边三只叶子鸟在干什么呢？说些什么话?原来他们在谈论待会是不是要参加舞会。（2）这两只叶子鸟是什么...
