教案人教版语文七年级下《12 闻一多先生的说和做》导学案 VIP专享VIP免费

教案人教版语文七年级下《12闻一多先生的说和做》导学案12闻一多先生的说和做【预习案】一、材料链接1、作者简介：臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭妨碍，喜爱古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了根底。1926年秋到武汉，投身于大革命的洪流。大革命失败后，受国民党当局迫害，四处流亡。1929年还乡，入国立青岛大学补习班。1932年开场发表新诗，以一篇《老马》成名。1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为农民诗人，为广大读者所熟知和喜爱。1934年大学毕业后到中学任教，发表了长诗《本人的写照》。抗战迸发后，诗人热情地奔赴抗日前线，从事进步文化工作，出版了《参军行》《淮上吟》等诗集。1942年秋到重庆，参加中华全国文艺界抗敌协会，出版《十年诗选》及长诗《古树的花朵》等。抗战成功后，在上海主编《文讯》，写了许多揭露、批判国民党统治的政治挖苦诗。1948年由于国民党的迫害，流亡香港。1949年3月回到解放后的北平，历任人民出版社编审、作家协会书记处书记、《诗刊》主编等职。解放后出版的诗集有《春风集》《喝彩集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。粉碎四人帮后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊》参谋。2、闻一多，本名家骅，著名的诗人、学者、爱国民主战士。1899年11月24日生于湖北省浠水县一个书香门第之家。五四运动时在北京清华大学读书即参加学生运动。1928年后，致力于古典文学研究，1937年抗日战争开场，他就留了一把胡子，发誓不获得抗战成功就不剃去。1937年在西南联大任教，1946年7月15日参加李公朴追悼会，之后又去参加记者招待会，会后遭到间谍分子的暗杀，把一腔热血洒在了为民主而战斗的前线，用生命谱写了一首最绚丽的诗篇。毛泽东同志在《别了，司徒雷登》一文中曾经说：许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈从。二、预习自测1.为以下字注音。典籍（）赫然（）独裁（）迭起（）迥乎不同（）锲而不舍（）兀兀穷年（）2、解释以下词语的含义。锲而不舍：迥乎不同：兀兀穷年：3．形似字辨析。载炯籍裁迥藉栽【探究案】一、内容探究1、闻一多先生的说和做有什么不同一般人之处？2、本文主要表现了闻一多先生的什么精神？3、文章从哪两个方面写闻一多的说和做?围绕这两方面文章写了哪几件事?从中看出闻一多先生是怎么样一个人?4、闻一多先生的事迹非常多，作者为什么只选取这六件事?这篇文章在表达中运用了哪些形象的描写?并说说这些描写的作用。5、如何理解作为革命家的闻一多的说和做？二、写法探究品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。1、他正向古代典籍钻探一句，本来是表达语言，无非是讲闻一多正在研究古代典籍，但作者不用研究一词，而精心肠选用了钻探，这个比喻，既形象，又深化。同时句式也变成向……钻探，表达由静态变成动态，给人的印象不再是客观的介绍，而且是热情的赞扬了。2、目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血几年辛苦，凝聚而成《唐诗杂论》的硕果等。以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学之勤之钻，凝聚表现治学成果来之不易。3、那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。诗兴不作是文言说法。作，起。诗兴不作确实是写诗的兴致减少了。20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深化研究。4、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。开一剂救济的文化药方这是比喻的说法，表现闻一多为探究救国道路而苦读的目的。自20年代末起，闻先生过了十多年书斋生活，企图从文化上寻找振兴民族的途径。5、1930年到1932年，望闻咨询切也还只是在望的初级阶段。望闻咨询切是比较的说法，把我们的民族比成一个病人，说明闻一多当时从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。【拓展案】你可知“妈港”不是我真姓？我离开你的襁褓太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你仍然保管着我内心的灵魂...