教案人教版九年级语文下册第12课《人生》学案 VIP专享VIP免费

教案人教版九年级语文下册第12课《人生》学案12人生楼德一中王义宝一、学习目的1．熟读全文，留意读出文中几类人的特点。2．探究作者的创作意图，表达什么意念，确信或赞扬什么精神。二、根底知识1、给加点的字注音圈套（）瞭望（）瞻望（）繁忙（）攫取（）充分（）鲑鱼（）臆测（）馈赠（）2、词语积累粉身碎骨：瞭望：赏心顺眼：瞻望：乐此不疲：攫取：充分：停滞：臆测：三、理解探究3、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来大概都是一样的。”为什么说都是一样的？4、“从精神上来说，他们是停留在同一个地点。”这话是什么意思？5、在宽阔的领域开辟进取的人具有怎么样的性格特点？6、“那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。”“一只可爱的手”指什么?沙漏计为什么会延缓转动？四、合作释疑7、作者描绘这些人群，确信或赞扬了什么精神？五、课内精读最初的攀登是容易的，不过特别慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够赏心顺眼。每一件事物都是新的。不管近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来大概都是一样的。每一级上大概也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快一些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿他欢乐，由于他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的恭喜也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但不记得了留在他身后的特别少有值得自满的东西，同时不记得了有什么样的灾难正隐藏在前面。如此，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地点。8、文中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段？这时候的“每一件事物都是新的。不管近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。”是一些怎么样的心理感受？9、“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来大概都是一样的。”一句中“越往上走”意味着什么？为什么说都是一样的？10、“从精神上来说，他们是停留在同一个地点。”这句话的意思该怎么样理解？11、后来的攀登，作者认为会产生“每一级上大概也难以再有任何值得留恋的东西”的心理感受，你是否同意这种看法？为什么？六、拓展延伸青春杨向明①太平洋战争打得正酣之时，麦克阿瑟将军常常从繁忙中抬起头，凝视着挂在墙上的镜框，镜框里是篇文章，名为《青春》。这篇文章不断伴随着他，也跟着他到了日本。后来，日本人在东京的美军总部发觉了它，《青春》便开场在日本流传。②一位资深的日本咨询题观察家说，在日本实业界，只要有成就者，没有哪一个不熟知不应用这篇美文的，就连松下电器的创始人松下幸之助几十年来也把《青春》当做他的座右铭。③还有这么一件趣事，足以证明《青春》在日本的魅力。一天，美国影片销售协会主席罗森菲尔德参加日本实业界的聚会，晚宴之前的谈话，他随意说了一句：“《青春》的作者，便是我的祖父。”在座的各位实业界领袖大为惊奇，其中有一位一边激动地说，“我不断随身带着它呢”，一边从口袋里掏出了《青春》。④《青春》是怎么样的一篇文章，它怎就这么奇妙？我不断寻求着《青春》，最后在Reading（《阅读》）上找到了它--Youth。我试着作了如下翻译--⑤人生匆匆，青春不是易逝的一段。青春应是一种永久的心态。满脸红光，嘴唇红润，腿脚灵敏，这些并不是青春的全部。真正的青春啊，它是一种坚强的意志，是一种想象力的高档次，是感情的充分饱满，是生命之泉的清亮常新。⑥青春意味着英勇战胜怯懦，青春意味着进取战胜安逸。年月的轮回就一定导致衰老吗？要明白呵，老态龙钟是由于放弃了理想的追求。⑦无情的岁月的流逝，留下了深深的皱纹，而热忱的丧失，会在深处打下烙印。焦虑、恐惧、自卑，终会使心情沮丧，意志消亡。⑧60岁也罢，16岁也罢，每个人的心田都应保持着不泯的意志，去探究新鲜的事...