急诊科新护士培训参考计划1、培训目的为提高新护士的综合素养，使其尽快习惯急诊护理工作，增长和稳固急诊护理人员核心才能及整体技术实力。2、培训目的稳固专业思想，抓好三基与实践的结合，理解各种工作职责与程序，理解专科护理理论与技能，纯熟掌握根底护理操作技术。3、培训内容规章制度的学习根底理论培训根底操作培训各班职责跟班根底及重病护理护理文件书写急诊八大件的培训4、培训时间岗前集中培训：培训一周临床后续培养：强化培训3个月5、培训打算【月安排】第一个月：熟悉科室环境及规章制度，掌握各班次的工作程序、文件书写、根底及危重护理、专科护理常规及操作技能，提高穿刺技能。目的：全面熟悉科室工作环境和各岗位职责，掌握急诊科的工作性质及工作程序。打算：学习护士条例、医疗事故处理条例与医疗平安、医院各项规章制度、护理核心制度。2、开展思想教育，进展礼仪、礼貌用语的培训。3、介绍急诊科环境、规划、构造、人员。4、介绍急诊科日常工作内容及工作程序。5、急诊科主要仪器设备及操作规程。6、急诊科各项规章制度和各班职责。7、急诊科常见的危重病人的护理工作程序、内容、目的。8、学习交接班标准。9、急诊科常见抢救药物、仪器的放置、使用与治理。10、跟班学习各班次工作流程。施行：相关法律法规、院纪院规及礼仪培训由护理部集中学习培训。2、由科室骨干负责带着巡视各个区域，边看边讲解。3、对照实际工作，学习科室各项制度。4、由抢救班、治疗班、输液班各带教教师负责详细施行。第二个月：掌握急诊八大件，提高急救技能。目的：危重病人根底护理，晨间护理工作程序2、危重病人的病情观察与记录方法3、掌握各种抢救设备的使用4、熟悉急救车内药品、物品放置的位置，各种抢救药品的作用打算：病情观察重点2、根底及重病护理3、护理记录单的书写4、讲解急救车及各种抢救设备的使用5、讲解常用药的作用、用法、用量及不良反响施行：临床带教教师一对一带教病情观察要点、危重病人的护理及护理记录单的书写。2、各班次带教教师随机讲授，加强经历。3、科室安排讲解急救车及急诊八大件的使用。第三个月：根底理论及专科知识的培训与操作技能培训阶段。目的：稳固根底理论，掌握急诊科护理常规；2、纯熟标准根底操作程序，如：铺床、无菌操作技术、消毒隔离技术、肌注、皮试、输液等。3、掌握专科根本操作技能，如cpr、吸痰、吸氧、雾化、更换胸腔闭式引流瓶、各种标本的留取方法等。4、掌握急诊八大件的使用和维护方法。打算：讲授常见病多发病的临床表现、治疗及护理措施。2、培训根底及专科操作技能。3、结合实际工作交流护理心得，提高沟通才能。施行：由教学组长安排每周讲课，做好记录。2、各班次带教教师随机讲授，加强经历。3、护士长晨会提咨询，稳固知识。4、由带教教师示范各种专科根本操作技术、教师演示为主，边做边讲，然后培训者反复练习，带教教师负责指导。5、各班次带教教师在实际工作中负责监视指导。【考核】采纳单向考核、多项考核与综合考核相结合，笔试与实践操作考核相结合的方法，一方面考核新护士的业务才能，一方面理解带教效果。考核成绩与奖金分配及转正挂钩。单项考核护士长协助带教教师，单独对培训者进展某一项指定的理论操作考核、如心电监护、呼吸机消毒保养、各种仪器操作规程、急救车内的抢救药物及常见疾病的抢救程序等。2、多项考核临床培训阶段考核的主要方式。考核培训者某一常见病人的护理知识掌握程度、工作方式、方法与效果，理解培训者急诊科护理工作程序和方法纯熟程度。3、综合考核对培训者的心理素养和身体素养、专业素养几个方面的综合评价，通过个人鉴定、指导教师评价、医护人员反响、病人及家属意见，综合考试考核成绩和护理工作实绩，确定培训者能否胜任急诊科工作。
