家长会:家长做对了孩子就优秀参考讲话一、端正“好小孩”的衡量标准大家眼里,怎么样的小孩是好小孩?a.身体健康b.品德优良c.成绩优秀假如这是一道多项选择题的话,大家立即就会三个答案都选。但假如要把这三个答案排一下序的话,大家会怎么样排呢?是的,大家都会毫不犹豫的按abc的顺序排序,都清晰首先要有一个好的身体,接下来一定要品德优良,然后才去追求成绩。但大家反思一下,我们是不是确实按照这个顺序一一去落实小孩的成长呢?事实上,在我的教育生涯中,我经常会碰到特别多家长,他们跟我大谈怎么样在乎小孩的成绩,应该怎么样提高小孩的成绩,应该怎么样去找更好的补习学校,怎么样提分弱势科目,怎么样快捷升学,而事实上,这个小孩的态度与适应甚至品行都还有特别大的咨询题。假如这些咨询题不处理,却要去谈提分与升学的咨询题,我感受这是特别不明白教育的,也是特别让本人本身以及本人的小孩痛苦的。所以,这也不能一味去怪罪家长,由于我们整个教育体系从上到下,由于评价标准单一,不断停留在分数上,因而不管领导、老师、家长,依然小孩本身,纷纷堕入了应试这个泥淖而不能自拔,以致,最后,我们对本人的小孩都只有一个评判标准:分数优胜,排名优秀!但是分数永远只是一个相对的概念,由于第一名总只有一个,前十名总只有十个,因而,本来有特别多小孩已经学得特别好了,但一被排名,就变得不好了。老师焦虑,家长焦虑,小孩也焦虑。最后,家长们大概都走入了一个共同的误区——“好小孩”都是别人家的小孩。由于考得了班级第一,还要担忧年级排名,满意这次排名,还要担忧下次排名,还有一个不争的事实:上个学期初三的中考,总是排名年级前十的三个小孩,居然没有拿到6a,甚至还有一个只有3a3b。而如此一种心态,必定导致小孩的成长过程是不幸福的。那到底什么样的小孩才是“好小孩”呢?前不久,我认真拜读了中国当代著名的教育家郑委的许多作品,我特别认同他给好小孩下的定义。根本德行:不损害不阻碍。外在表现:铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿,凹凸有致身体美。首先,小孩都是一个社会的人,他有本人的生存环境,那关于他所在的环境,是不能阻碍别人的,更不能去损害别人,那这个小孩就会有归属感,就会有自我实现的愿望,这是人“需要理论”中两种最高的追求。另外,上面这句顺口溜希望大家都能记住。我们不难理解,“铜头”,确实是指要有耐挫力,有随时迎接碰壁,同时能承受碰壁的心理素养。这个才能何其重要?假如你的小孩一碰到困难就退缩,那他能做成什么事?他会有什么自决心?他能炼就什么本领?因而,我们就要站在小孩后面,相信他,而不是疑心他,鼓舞他,而不是包办他。“铁嘴”,确实是指敢于表达,擅长表达。我最喜爱的是战国春秋时的学者们,那个时候他们的思想都特别自由,不管哪个领域的学者,都必修一门课程“雄辩术”,也确实是必需要能说会道。中国的文化与哲学,根本上确实是那个时候奠定的,同时不断妨碍了我们的社会几千年,如孔子的儒家、老子的道家,战国时期的屈原、苏秦、张仪等。直到如今,孔子对世界文化形态的妨碍都特别深远,全世界四处都是孔子学院,连韩国的总统朴瑾惠对中国的儒道文化都是情有独钟。另外,在美国,衡量一个好小孩的一个重要标准,确实是要有激情。我想一个有激情的人,他确信是擅长表达的;一个擅长表达的人,确信是有思想的,一个有思想的人,一定会是有个性的,将会是杰出的!”橡皮肚子”,是指要有一颗豁达、宽容之心。一个不能为别人着想,不能容许别人的意见,心胸特别狭窄的人,他的人际关系确信是一塌糊涂的。他也不会有朋友,也就不能找到归属感,久而久之,他也就会变得易怒,情绪异常,这个小孩也确信不会欢乐。法国著名诗人雨果曾说:“世界上最宽敞的是海洋,比海洋更宽敞的是天空,比天空更宽敞的是人的胸怀。”大度为上,只有具备豁达的度量,人才会像大海那样笑纳百川,像高山那样巍巍矗立,笑傲人生,搏击今后。“飞毛腿”是指更快更好地实践本人的目的,事实上确实是勤奋。后面讲的“凹凸有致”事实上确实是指高调做事,低调做人,确实是再次强调“橡皮肚子”和“飞毛腿”这...