家长会：家长做对了孩子就优秀参考讲话一、端正“好小孩”的衡量标准大家眼里，怎么样的小孩是好小孩？ａ．身体健康ｂ．品德优良ｃ．成绩优秀假如这是一道多项选择题的话，大家立即就会三个答案都选。但假如要把这三个答案排一下序的话，大家会怎么样排呢？是的，大家都会毫不犹豫的按ａｂｃ的顺序排序，都清晰首先要有一个好的身体，接下来一定要品德优良，然后才去追求成绩。但大家反思一下，我们是不是确实按照这个顺序一一去落实小孩的成长呢？事实上，在我的教育生涯中，我经常会碰到特别多家长，他们跟我大谈怎么样在乎小孩的成绩，应该怎么样提高小孩的成绩，应该怎么样去找更好的补习学校，怎么样提分弱势科目，怎么样快捷升学，而事实上，这个小孩的态度与适应甚至品行都还有特别大的咨询题。假如这些咨询题不处理，却要去谈提分与升学的咨询题，我感受这是特别不明白教育的，也是特别让本人本身以及本人的小孩痛苦的。所以，这也不能一味去怪罪家长，由于我们整个教育体系从上到下，由于评价标准单一，不断停留在分数上，因而不管领导、老师、家长，依然小孩本身，纷纷堕入了应试这个泥淖而不能自拔，以致，最后，我们对本人的小孩都只有一个评判标准：分数优胜，排名优秀！但是分数永远只是一个相对的概念，由于第一名总只有一个，前十名总只有十个，因而，本来有特别多小孩已经学得特别好了，但一被排名，就变得不好了。老师焦虑，家长焦虑，小孩也焦虑。最后，家长们大概都走入了一个共同的误区——“好小孩”都是别人家的小孩。由于考得了班级第一，还要担忧年级排名，满意这次排名，还要担忧下次排名，还有一个不争的事实：上个学期初三的中考，总是排名年级前十的三个小孩，居然没有拿到6a，甚至还有一个只有3a3b。而如此一种心态，必定导致小孩的成长过程是不幸福的。那到底什么样的小孩才是“好小孩”呢？前不久，我认真拜读了中国当代著名的教育家郑委的许多作品，我特别认同他给好小孩下的定义。根本德行：不损害不阻碍。外在表现：铜头铁嘴橡皮肚子飞毛腿，凹凸有致身体美。首先，小孩都是一个社会的人，他有本人的生存环境，那关于他所在的环境，是不能阻碍别人的，更不能去损害别人，那这个小孩就会有归属感，就会有自我实现的愿望，这是人“需要理论”中两种最高的追求。另外，上面这句顺口溜希望大家都能记住。我们不难理解，“铜头”，确实是指要有耐挫力，有随时迎接碰壁，同时能承受碰壁的心理素养。这个才能何其重要？假如你的小孩一碰到困难就退缩，那他能做成什么事？他会有什么自决心？他能炼就什么本领？因而，我们就要站在小孩后面，相信他，而不是疑心他，鼓舞他，而不是包办他。“铁嘴”，确实是指敢于表达，擅长表达。我最喜爱的是战国春秋时的学者们，那个时候他们的思想都特别自由，不管哪个领域的学者，都必修一门课程“雄辩术”，也确实是必需要能说会道。中国的文化与哲学，根本上确实是那个时候奠定的，同时不断妨碍了我们的社会几千年，如孔子的儒家、老子的道家，战国时期的屈原、苏秦、张仪等。直到如今，孔子对世界文化形态的妨碍都特别深远，全世界四处都是孔子学院，连韩国的总统朴瑾惠对中国的儒道文化都是情有独钟。另外，在美国，衡量一个好小孩的一个重要标准，确实是要有激情。我想一个有激情的人，他确信是擅长表达的；一个擅长表达的人，确信是有思想的，一个有思想的人，一定会是有个性的，将会是杰出的！”橡皮肚子”，是指要有一颗豁达、宽容之心。一个不能为别人着想，不能容许别人的意见，心胸特别狭窄的人，他的人际关系确信是一塌糊涂的。他也不会有朋友，也就不能找到归属感，久而久之，他也就会变得易怒，情绪异常，这个小孩也确信不会欢乐。法国著名诗人雨果曾说：“世界上最宽敞的是海洋，比海洋更宽敞的是天空，比天空更宽敞的是人的胸怀。”大度为上，只有具备豁达的度量，人才会像大海那样笑纳百川，像高山那样巍巍矗立，笑傲人生，搏击今后。“飞毛腿”是指更快更好地实践本人的目的，事实上确实是勤奋。后面讲的“凹凸有致”事实上确实是指高调做事，低调做人，确实是再次强调“橡皮肚子”和“飞毛腿”这...
