学优生辅导参考计划一、目的为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目的，特选拔学科根底扎实、学业成绩优良、思维敏捷、学习才能超群的学生，进展重点培养，为他们脱颖而出制造条件，从而造就一批实践才能强的人才，为学校增光
二、学生名单王明东董晓斌陈乐许毛毛叶琴戴淑斐南珊珊郑博睿郑乐意李莎娇三、情况分析在智力、学习成绩、日常表现等方面相对优秀的那部分学生常常被认为是好学生,也被称为优生
由于这些中学生正处于青春期，认知构造、推断才能和行为决策水平都有待提高，他们思维活泼不稳定，容易受各种要素的干扰，紧张的学习、剧烈的竞争、单调的生活、成长的苦恼，还有来自家长老师及学生本身的过高期望等，常常会诱发这些学生的消极情绪体验，产生不良的心理现象
优生在年级中人数不多，但妨碍却颇大，抓好对他们的教育，对构成良好的班风校风有非常大作用，这些学生能否严格要求本人，大胆工作无疑会对班级工作场面的好坏产生非常大妨碍
优生比“差生”学习成绩好，常常遭到老师、家长、同学的赞扬，他们的优越感日积月累，在教育教学过程中，我们往往只注重对优生的学习成绩的提高，但却无视对优生的心理障碍的疏导四、详细措施1、引导优生树立志向——推荐有关名人的传记读物，使其将本人放在一个更宽阔的空间和时间中认识本人的使命
典范的力量无穷
以古今中外的伟人为典范，力量还小的了吗
非常多人终身碌碌无为，不是由于没有才能，只是没有明确的目的，给予其足够的鼓舞
关于一个马上远航的人，一枚小小的指南针是何等重要
2、协助优生认识本人——协助优生超越某些详细的考试分数和名次，通过和其他出色青青年的比拟，通过对本人求学过程中的经历与失败的平复分析，通过各种详细的课内外实践活动，正确全面地认识本人，进而有针对性地开展本人
3、严格要求
对优生把真诚的爱与严格的要求统一起来
当优生出现咨询题时，既要保护他们的自尊心，又要及时、严肃地指出妨碍他们进
