教案人教版八年级语文下册第20课《俗世奇人》学案 VIP免费

教案人教版八年级语文下册第20课《俗世奇人》学案内容预览：20《俗世奇人》学案老师寄语：拼搏制造奇观，奋斗写就辉煌。学习目的:1、整体感知课文内容，感悟作品内涵，感悟作者对中国民间传统文化的热爱之情。2、品味重点句段，学习人物速写的方法。3、品味课文语言特点：方言的运用和多种写作手法的运用，使文章幽默传神，极富表现力。重难点：重点：分析人物形象，感知人物之“奇”。难点：理解本文的一波三折的写作艺术，感受情节之“奇”；品味具有浓郁地点特色、幽默传神、极富表现力的语言，感悟语言之“奇”。学习过程:一、积累运用1、读读写写,并注音怵（）抠（）阔绰（）撂()怵()抠()戳()蛮横()2、解释词语逢场作戏:八面玲珑:看风使舵:左右逢源：孤陋寡闻：人情练达：3、查找材料，理解“有关冯骥才”。4、初读课文，想想文章主要写了哪两个人之间的故事？5、请以“的故事”为题说说初读课文的第一印象。二、课上学习（一）导入（二）检查预习（三）打破重难点1.、精读课文，理解探究（1）结合课文，谈谈“刷子李”、“泥人张”两人各“奇”在什么地点？（2）“刷子李”自订规矩的做法“傻”不“傻”？（3）“泥人张”面对“海张五”的凌辱一言不发，是否显得懦弱？2、品读课文，合作交流。（1）本文以两位手艺人的高超技艺为话题，作者均只选一件小事来写，情节异常简单；但这一件事又极富戏剧性，一波三折。情节之奇，奇在一人一事，奇在曲折有致，请结合课文细心欣赏品味下面的语句。①“手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。“(作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，这么说是不是太夸大了?你如何理解这句话的?)②“三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。”(这个句子在句式上有什么特点？有什么样的表达效果？)（2）本文的语言本色朴素，具有浓郁的“天津味”，且幽默传神，极富表现力，不管人物语言依然表达语言，均简约富有情趣，请寻找、朗读本人喜爱的句子或段落揣摩评析，并在小组内交流展示。（3）关于本文，你还有什么不明白吗？请在小组里提出来讨论，小组内处理不了的，请在班上提出来，大家共同讨论处理。（四）课堂小结（五）达标测试1、以下加点字的读音都一样的一组是（）A.起哄哄动B.屏障屏气C.行当行头D.阔绰外号2、下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。露陷能耐发怔喝采享有盛誉褒砭不一结帐惊怵营建裤裆横冲直撞眼刁耳尖①_________②_________③__________④__________3、依次填入以下句子横线上的词语，最恰当的一项为哪一项（）①天津人好把这种人的姓，和他们拿手____的行当连在一起称呼。②曹小山借着给师傅倒水点烟的时机，拿目光细心___刷子李的全身。③眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便_____起这团泥巴来。A.擅长搜索摆弄B.擅长搜寻摆弄C.擅长搜索玩弄D.擅长搜寻玩弄4、仿写句子，完成诗集的寄语。读古诗，好像拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能倾听水的旋律：有的委婉低回，。你能欣赏花的姿容：，有的灿烂盛开。5、阅读文段，，完成后面的标题。一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三所以早就听说过师傅那手绝活，不断半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才明白师傅气派十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清新。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长...