《曹刿论战》教案（第一课时）备课时间：授课时间：教学目标：知识与技能：1、识记作家、作品的文学常识。2、积累文言字词。过程与方法：3、在朗读中体会本文的语言特色。情感、态度与价值观：4、学习曹刿“国家有难、匹夫有责”的精神，培养热爱祖国的感情。教学重点：1、识记作家、作品的文学常识。2、积累文言字词。教学难点：积累文言字词。教学方法：7·12模式。（教师引导点拨，学生小组合作探究，交流讨论）课时安排：一课时教学过程：一、明确目标：1、导入新课检查学生预习情况，朗读课文，导入新课。（板书：“曹刿论战”）2、明确目标出示本课的学习目标：（1）识记作家、作品的文学常识。（2）积累文言字词。二、合作探究3、布置任务出示小组讨论任务要求：结合工具书和课下注释，扫除词语障碍，疏通文句。（组长合理分工，疏通文句并用笔标记出本课的一词多义、古今异义、通假字、词类活用。）4、小组探究组长分工，按任务要求小组讨论，疏通文意。三、释义解惑5、（教师）检查指导。6、（师生）释疑解惑。四、梳理归纳7、（师生共同）梳理归纳（相关知识点）。（学生板书）五、讨论巩固8、小组讨论（根据其他同学整理归纳的板书，查漏补缺）六、目标检测9、目标检测（检测学生完成目标的情况）出示检测题：1、《曹刿论战》选自，相传是春秋时期所作。2、给下列加点字注音。小信未孚（）望其旗靡（）3、下列句子中加点的字含义相同的一项是（）余则缊袍敝衣处期间公问其故AB又何间焉两狼之并驱如故弗敢加也何以战CD既加冠域民不以封疆之界4、用现代汉语翻译下列句子。小大之狱，虽不能察，必以情。忠之属也，可以一战，战则请从。10、讲解点评教师对学生做题的情况进行讲解点评。七、总结评价11、课堂小结：本节课我们疏通了文意，掌握了重点词的含义及用法，下节课我们一起来品评作者对人物的刻画及情节安排艺术。12、布置作业：（1）翻译课文。（2）整理归纳课上的笔记。板书设计：21、曹刿论战一词多义通假字词类活用古今异义课后反思：
