一、领域：健康二、活动名称：走丢了我不怕三、年龄班：3-4岁小班四、活动内容：具备基本的安全知识和自我保护能力五、目标：1、在公共场所走失时，能向警察或有关人员说出自己和家长的名字、电话号码等简单信息2、感受和家长走散时的紧张、害怕的心情，萌发外出时要紧跟家长、不随意离开家长的意识3、了解走失时自救的方法，知道一旦走失要向可以信任的人寻求帮助六、准备1、经验准备：幼儿熟记爸爸妈妈的名字和电话号码2、物质准备：故事PPT，幼儿常去场所的情境、工作人员的图片七、重难点重点：知道在公共场所要紧跟家长，不随意离开家长难点:知道一旦和家长走散，怎样寻求帮助，保护自己八、过程（一）播放故事《汤姆走丢了》PPT。幼儿了解外出时要紧紧跟随着成人，不能独自走开。师：今天我们来听一个故事，故事的名字叫《汤姆走丢了》。我们来看一看故事里发生了什么？播放故事前半段（汤姆跟妈妈到商场，走丢后找不到妈妈，害怕、大哭）（二）引导幼儿了解故事中汤姆出现走失问题的原因、他的心情怎样，懂得和家长走失是一件很危险的事情。师：汤姆和妈妈去哪里了？为什么会跟妈妈走丢了？如果你自己在外面找不到妈妈了，心里是什么感觉的？你会怎么样？谁到前面来给大家表演一下？幼儿讨论，大胆说出自己的感受。鼓励幼儿通过表演的形式感受找不到妈妈的害怕感觉。引导幼儿了解走失后害怕、紧张的心情，懂得和家长走失是一件很危险的事情。（三）结合故事情节，引导幼儿了解一旦走失，向谁求助，学习保护自己不受伤害。播放故事后半段（工作人员通过广播帮助汤姆找到了妈妈，汤姆再也不愿意丢了妈妈）师：是谁帮助了汤姆？汤姆找到妈妈了吗？找到妈妈以后他心里有什么感觉？（四）引导幼儿了解在公共场走失时，知道找谁帮助、在哪能找到帮助我们的人、自救的方法。1、师：如果你在外面跟家长走散了找谁帮忙？教师出示幼儿常去场所的情境、工作人员的图片，引导幼儿认识可以信赖人的服装、他们工作的地方，启发幼儿向这些人寻求帮助。2、教师与幼儿共同讨论走失时自救的方法师幼共同总结走失时自救的方法：站在原地不动，等待家长，不哭闹；找到可以信赖的人；请求他人帮助，如说出自己的名字、家长的名字、电话号码。（五）情景剧表演请幼儿分别扮演：妈妈、宝宝、警察、商场工作人员等，模仿与家长走失后怎样寻求帮助，进一步巩固幼儿自救的意识和方法。九、延伸1、请家长利用带幼儿外出的机会，认识商场里的服务台、工作人员，让幼儿记住工作人员的明显衣帽特征、记住服务台的具体地点位置2、引导幼儿在娃娃家开展角色游戏，幼儿进行角色扮演，进一步体验
