下载后可任意编辑六年级数学教案封面模板教案封面.数学福海县解乡寄宿制中学中学英语教案人民教育出版社（新目标）七年级下册学年：2024至2024教课单元：第二单元A部分任课老师：赛尔克·马尔旦2024年07月26日福海县解乡寄宿制中学中学英语教案人民教育出版社（新目标）七年级下册学年：2024至2024教课单元：第五单元A部分任课老师：赛尔克·马尔旦2024年07月26日福海县解乡寄宿制中学中学英语教案人民教育出版社（新目标）九年级下册学年：2024至2024教课单元：第五单元A部分任课老师：赛尔克·马尔旦2024年07月26日下载后可任意编辑第2八级上册初中数学教案封面初中数学教案八年级（上册）本文档为八年级上册数学教案，对老师的工作有借鉴意义，便于学习和使用，下载后可查阅详细内容。老师：先生第二中学第二中学老师：先生本文档为八年级上册数学教案，对老师的工作有借鉴意义，便于学习和使用，下载后可查阅详细内容。第3六级数学综合练习题_六级数学教案_六年级数学综合练习题_六年级数学教案_模板六年级数学综合练习题练习二十的第7、10题。对学有余力的学生，可让他们思考练习二十的第15*题。内容：练习二十的第5、11、12题。教学目的：1．使学生掌握整数、小数、分数的有关知识．及数的整除的有关知识。2．使学生掌握四则运算的意义和法则，及运算定律和简便算法，能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算对于其中一些基本的计算。要达到一定的熟练程度，并做到计算方法合理、灵活。教学过程：一、有关数概念的练习下载后可任意编辑老师可以针对学生复习中的问题．适当出一些题目进行练习。如出以下推断题：(1)大于2而小于6的数只有3、4、；这三个数。(2)最小的八位数比最大的七位数大，(3)因为0．30＝0．3．所以。把0．298保留两位小数得0.30，也可以写成0.3。(4)在整数的末尾添写三个0，原来的数就扩大1000倍：(5)在小数的末尾添写两个0。原来的数就扩大100倍。(6)两个质数的和一定是偶数：(7)两个质数的积一定是合数；(8)能被3整除的数是奇数。(9)不能被4．整除的数也不能被2整除：老师还可以让学生做一做前面出错比较多的题目，使学生对所学知识得到进一步巩固。特别要注意对学习有困难的学生进行个别辅导。二、有关四则运算的练习把重点放在提高学生计算的正确率上：1．口算练习。做练习二十的第5题。先让学生独立计算，老师巡视，了解学生掌握的情况。集体订正时，指名说一说是怎样想的。也可以让算得又对又快的学生说一说自己的经验，供其他同学参考。下载后可任意编辑2．笔算练习。(1)做练习二十的第11题。学生独立计算，老师巡视。集体汀正时，让学生说一说哪道题用了简便方法。对没有用简便方法的学生．要鼓舞他们用简便方法进行计算。(2)做练习二十的第12题。对学有余力的学生，可以让他们思考练习二十最后的思考题。小结(略)漂亮的轴对称图形内容教材P56~61页教学目标1、联系生活中的具体事物，通过观察和动手操作，使学生初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征并初步知道对称轴。2、使学生能根据自己对轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形，能用一些方法做出一些简单的轴对称图形，能在方格纸上画出简单的轴对称图形。3、使学生在认识、制作和欣赏轴对图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发学生对数学学习的积极情感。教学重难点初步体会生活中的对称现象，认识轴对称图形的一些基本特征，并初步知道对称轴。教学准备课件教学过程设计教学内容老师活动学生活动注一、情境激趣蕴思二、实践探究感悟特征二、参加探究，体悟特征。三、实践制作，深化认识四、下载后可任意编辑身体游戏，升华认识（媒体放：1、千手观音）师：同学们对这个画面熟悉吗？这些画面中舞蹈演员的动作造型美吗实在是美，是内容和形式的完美统一。这些造型都体现一种艺术的对称美（板书：对称）（媒体放：2、欣赏建筑中的对称美）师：在我们生活中，有很物体都是对称的。下面我们就来欣赏一下建筑物艺术中的对称美，（播放照片）师：对称使这些建筑物看起来这样的赏心悦目。除了有些建筑具有对称的特点，生活中还有很多物...
