质量m/g体积V/cm3102030405001020304050甲乙《质量与密度》专题复习教案主备人：谢寒霜复习目标：1、知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。2、理解密度的物理意义，能用密度公式进行简单计算，记住水的密度。3、尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。4、学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。5、会调节天平，会使用天平测质量。6、会用量筒、天平测固体和液体的密度。重点：质量、天平的使用、密度的测定及应用。难点：密度的概念。教学课时：2课时知识梳理质量：1、定义：物体所含物质的多少2、特点：不随形状、状态、位置而改变3、单位：kg、g、mg4、测量：天平、案称、杆称、台称、电子称密度：密度：1、定义：单位体积某种物质的质量2、特点：密度是物质的一种特性3、公式：ρ=m/v4、单位：kg/m3、g/cm3天平：1、构造：横梁、平衡螺母、指针、标尺、游码、分度盘2、使用：a、测固体质量b、测液体质量c、特殊测量实验：a、测固体密度b、测液体密度计算：1、判断是什么物质，实、空心2、质量计算3、体积计算4、密度计算练习：一、选择题1．人们说“铁比棉花重”，其实质是（）A.铁质量比棉花大B.铁的体积比棉花小C.铁的密度比棉花大D.铁的比热容比棉花大2．下列说法中的物体，质量和密度都不变的是（）A.被“神六”从地面带人太空的照相机B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰3．关于质量、体积和密度的关系，下列认识正确的是（）A.密度大的物体，它的质量一定大B.密度小的物体，它的密度一定相同C.质量相同的物体，它的密度可能相同D.质量不相等的物体，它们的密度一定相同4.如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的图象。以下分析正确的是()A．同种物质的质量跟体积的比值是不同的B．不同物质的质量跟体积的比值是相同的C．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质大D．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小5．运用你学过的物理知识进行“特殊测量”下面的几种方法中不可行的是（）A．用天平“称”出墨水瓶的容积B．用量筒“量”出小钢珠的质量C．用天平“称”出一张纸的厚度D．用量筒“量”出0.2kg的酒精6．某同学用上了锈的砝码测物体质量时，结果（）A．测量值小于真实值B．测量值大于真实值C．测量值等于真实值D．无法判断7．一只抢救病人的氧气瓶,原来密度为ρ,当抢救病人用去瓶中一半氧气时,则瓶内剩余氧气的密度变为（）A.ρB.0.5ρC.0.25ρD.2ρ8．如图所示,甲、乙球的体积相同,此时天平平衡,则ρ甲:ρ乙为（）A.2:1B.1:2C.3:4D.4:39．一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是()A．1.0×10kg/m3B．1.16×10kg/m3C．1.75×10kg/m3D．1.2×10kg/m310．在“测定液体密度”的实验中，液体的体积（V）及液体和容器的总质量（m总）可分别由量筒和天平测得，某同学通过改变液体的体积得到几组数据，画出有关图线如图所示，在图中能正确反映液体和容器的总质量跟液体的体积关系的是（）11.用相同质量的铝和铜制成体积相等的球，已知=2.7×10kg/m,=8.9×10kg/m,则下列说法正确的（）A.铜球不可能是实心的B.铝球是实心的，铜球可能是实心的C.铜球是空心的，铝球也一定是空心的D.铝球和铜球都是实心的二、实验题12．小李同学用托盘天平测量物体的质量，操作情况如右图所示，其中错误的操作有：（1）_________________________________；（2）______________________13．惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石，通过实验来测定石块密度。（1）调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示，此时应将平衡螺母向_______（选填“左”或“右”）调节。（2）用调节好的天平测样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图22乙所示，质量为_______g。用量筒测出样石的体积如图22丙所示，体积为_______cm3，样石的密度为_______g／cm3。（3）在加工过程中，该石块的密度将_______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。ACBD14．小明在“探究物质的质量与体积的...
