下载后可任意编辑文明礼貌月主题活动总结1.文明礼貌月主题活动总结一学期来,我校扎实开展师生文明礼仪教育,使我班学生养成更好的文明礼貌习惯,引导学生从文明礼貌开始，从礼节法律规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我班德育教育工作水平。一、开展以“小学生守则、日常行为法律规范”的诵读活动我班在开学初以“小学生守则、日常行为法律规范、小学生礼仪法律规范手册”为教育读本，扎实开展各类教育活动，从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯、放学路队等入手，通过法律规范的指导和训练，养成文明的举止。通过班会课和晨会，让学生了解、掌握下载后可任意编辑礼仪知识与技能，从认知上形成礼仪意识和习惯，引导学生知礼、行礼、守礼，形成学生高尚、文明的道德品质。二、开展文明礼仪教育、实践体验活动(一)学习宣传，提高认识。利用升旗仪式，黑板报等宣传渠道进行宣传，让学生了解活动的意义和目的，自觉地按文明礼仪法律规范约束自己的言行。开学初的新学年开学、学雷锋活动、母亲节六一集会礼仪等等都是宣传阵地的主要素材。(二)加强日常礼仪培训，引领学生形成习惯。以身作则、为人师表形容的是老师示范、榜样作用。学期初，教导处组织我们学习“金正昆教授的老师礼仪讲座”，我们在教学中法律规范自己的言行，给学生起到良好的示范、榜样作用。学生利用班会学习“学生基本礼仪”和六一集会等方面的礼仪教育。(三)抓“文明礼仪伴我行”系列活动，提升学生文明素养以“文明礼仪伴我行”为主题，以开展礼仪、礼貌、礼节教育，培育学生良好的文明礼仪习惯为重点内容;以“唱响国歌、遵守规则”为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素养和文明礼仪素养，把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为礼仪教育的重要内容来抓，从小处入手，从学生学习生活实际出发，加强校园礼仪教育下载后可任意编辑培育学生良好的文明礼仪习惯。2.文明礼貌月主题活动总结我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。一、加强宣传，坚持教育文明是人与人之间进行友好沟通的窗口，只有我们每个人自觉提高文明意识，法律规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会进展，人们的生活才会愉悦。为此宣传文明礼仪知识，加强文明建设尤为重要。在利用班会时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，在仔细研读，互相沟通的基础上，我们又组织学生进行了读后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫生、放学秩序、礼貌用语等等。实行“互帮互助”的方法，让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可忽视的。下载后可任意编辑二、开展活动，促良好习惯养成。开展丰富多彩的活动，既可以陶冶学生的情操，又可以激发学生的竞争意识，为此我校组织了学生参加“满天星”征文竞赛等一系列活动，我班学生参加征文竞赛，两名获得了三等奖。另外，在校运动会上获得了年段二等奖全校总分第四的好成绩。活动中我们老师和学生积极性都很高，不但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，促进了同学们的’自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。三、形成制度，人人作主。我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计每周一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参加班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中结合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园...
