教案三年级语文上册《燕子》教学札记_1春来了，随着逐日升高的温度走来了
不经意的一瞥中，竟看到树梢微微的绿意
杨柳风吹动了散落的额发，杏花雨滋养了脸颊
确实是在这春光中，我开场将《燕子》飞行时优美的身姿，愉快爽朗的身影带到小孩们的面前
当小孩们尽情的朗读《第一朵杏花》中的“春风唤醒了柳梢，吹绿了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞
”后，我们走进春天，小孩们尽情的说着他看到的春天
（鹅黄色的迎春花、鸟语花香、嫩草发芽、柳条摆动、春雨淅淅、春日暖暖……）课文也给我们展现了一幅春之图，我和小孩放开嗓子将春天读出
当学生读到“和风悄悄地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来”我援用了“吹面不寒杨柳风，粘衣不湿杏花雨”一句诗词，杨柳风是怎么样的风
柔柔的，软软的……杏花雨是怎么样的雨
香香的，细细的，纷纷落下，悄悄地
再读中，我和小孩们都如沐春风，春雨中漫步了
“为什么说它们都赶集似的聚拢来
”赶集谁见过
（挤挤挨挨的人流，争先恐后的购物，急急忙忙的到集市……）青草、绿芽、鲜花赶集是什么模样
（百花争艳，你方开罢我方开……）（绿草如茵，一片片占满整个山野）这幅春光图有哪些景物构成
（和风、细雨、柔柳、青草、绿芽、鲜花、燕子）
组成了烂漫无比的春天
这里的烂漫是什么意思
（灿烂、浪漫）
春天确实美极了，你们还记得哪些描写春天的诗词吗
（离离原上草……春眠不觉晓……）读出着烂漫无比的春天吧，背出这烂漫无比的春天
这匆匆赶来的小燕子长得什么模样呢
请个绘画能手来给依照大家的描绘画出来吧
羽毛－－翅膀－－尾巴（爽朗灵巧的小燕子）从整体到部分再到整体
你也能用简约的语言勾勒你见过的动物吗
让大家猜猜看是什么动物
所学为所用，知识与技能的训练，要在三维整合的教学过程中牢牢把握
燕子不仅外形俊俏，飞行的姿势更加引人留连
“斜掠”，“横掠”我们用小手扮作小燕子一同飞行吧，斜掠在天空中，横擦过水面
