2022大班教案工具用处大大班教案工具用处大作为一位优秀的人民老师，通常须要打算好一份教案，编写教案助于积累教学阅历，不断提高教学质量。教案应当怎么写呢？下面是我整理的大班教案工具用处大，仅供参考，希望能够帮助到大家。大班教案工具用处大1活动目标：1、相识几种常见工具的名称，知道它们的用处。第1页共29页2、激励幼儿依据操作对象选择合适的工具。3、知道平安运用工具的方法。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、体验解决问题的成就感。活动打算：1、孩子提前做的工具调查表每人一张2、工具ppt3、各种小工具：锤子钳子扳手削笔刀订书机螺丝刀等4、铅笔一支第2页共29页5、美工纸6、大纸箱一个活动过程：1、出示工具调查表说一说自己对工具的相识，激发爱好。师：小挚友老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工具，现在我请小挚友依据自己的调查向小伙伴介绍一下自己知道的工具。（幼儿自由的发言）2、相识各种工具，并探究工具的用处，能依据操作的对象选择合适的工具。第3页共29页（1）、出示一个大纸箱，请幼儿帮忙打开。师：我知道我们班的小挚友最能干了，今日我带来一个大纸箱，我请小挚友来帮忙，把箱子打开。师：看来空手打开打开箱子可真不简单，谁能想一想其他的方法呢？（幼儿发言）用剪刀刻刀等（2）打开纸箱，相识各种工具出示小锤子锤子钳子扳手螺丝刀等工具，引导幼儿相识并说出用途。师：小挚友，箱子里有一个工具箱，我们打开看看里面有哪些工第4页共29页具？幼儿依据自己的视察回答问题并说出用途。（3）能依据操作的对象选择合适的工具。师：我想用铅笔为每一位小挚友画一朵小红花贴道表扬栏中，可是为什么画不出来？谁情愿帮老师到找一件能削铅笔的工具，我们看他找得对不对？（幼儿找出卷笔刀）（4）请一幼儿示范操作削铅笔。老师并用小号的铅笔画画。（5）出示几张美工纸，请幼儿选择合适的工具。师：我想把这几张纸订成一本小册子，谁情愿帮老师到找一件能合适的工具。第5页共29页（6）设计问题，引导幼儿说出解决方法：手机的螺丝松了，用哪种工具好？这排钉子太危急了，我们是用哪种工具把她砸下去？这块铁丝太长，我想用一小块，我应当用哪种工具剪下来？3、老师小结：刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们经常会遇到许多问题，这么多的小工具就会帮助我们解决困难，假如没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有许多麻烦。所以，这些工具是我们的好挚友，我们大家都要爱第6页共29页惜它们。但是在运用这些工具是应当留意什么？4、思想教化：平安运用剪刀请幼儿大胆表达自己的想法小结：运用工具时肯定要留意平安，用完的工具材料要归放到原来的地方。遇到困难可以请小挚友、老师、家长帮忙。5、关注生活中的其他工具，到幼儿园里找寻被修理的物品，用工具自己修一修。活动反思：当教学活动结束后，我反复的思索自己在教学活动中的优点和不第7页共29页足，有以下2点：1、目标应依据本班孩子的年龄特征及实际状况制定。目标是一节课的重点，所以首先依据本班孩子的实际状况来制定课本上有3条我改动了一条"激励幼儿依据操作对象选择合适的工具"。我想中班的孩子能依据自己的生活阅历来选择工具，也想在此环节中让小挚友有肯定的生活阅历提升。在活动中，通过情景的演示孩子们知道订书机能订书，削笔刀能削铅笔，而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行沟通，最终利用ppt设计问题进行复习巩固。我觉得自己制定的目标基本上已经完成，美中不足的是应当进行一下简洁第8页共29页的分类，让孩子了解生活中的工具许多可以分好多种。2、在活动中应考虑孩子出现的一些问题一节活动，老师应当自己考虑一些问题。例如：当出示钳子螺丝刀扳手时，他们能相识吗？他们知道小工具的作用吗？在设计活动时我没考虑周全，所以在活动中，我处理得问题不是很恰当，比如：提问扳手的用处时，小挚友回答不上来，我就进一步的引导，可是扳手是上螺丝的，不过螺丝刀在小挚友的意识里也是上螺丝的，所以我在此环节中只是用语言简洁的说明了一下，因为这是我没考虑到的一个问题，所以通过本节课我也意识...
