2022三只小猪大班教案三只小猪大班教案在教学工作者开展教学活动前，就不得不须要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案须要留意哪些问题呢？以下是我为大家整理的三只小猪大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。三只小猪大班教案1大班教案：三只小猪第1页共46页三只小猪造房子活动目的：1、养成在活动中仔细听，细致看的习惯。2、通过看和听这则故事，能懂得其中蕴涵的道理。活动打算：多媒体课件活动过程：1、导入今日我带来了《三只小猪》的故事，我们一看！2、完整播放《三只小猪》的多媒体课件请幼儿说说故事中讲了什么事情？第2页共46页老大（老二、老三）造了什么材料的房子啊？3、分段播放不同材料房子的特点是什么？谁的房子最坚实？4、再次完整地感受整个故事小猪的房子盖好了之后，发生了什么事情啊？听了这个故事你懂得了什么样的道理？活动延长幼儿在角色嬉戏中合作演绎这个故事。三只小猪大班教案2第3页共46页活动目标：1、尝试用粘贴的方法装修金色房子的屋顶、墙面等部位。2、能用折叠、填画等方法布置装扮屋子四周的景物，体验制作活动的乐趣。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动打算：第4页共46页房子模型三间、浆糊、稻草、木质纸张、砖型纸张贴面，人手一份操作材料、记号笔、蜡笔。活动过程：一、导入部分，回忆故事。提问;《三只小猪》中小猪们分别造了三间怎样的房子?二、分析不同的房子的构成，演绎不同房子的装扮。1、了解不同房子的构建特点与材料2、提问：(1)建立草房须要哪些材料?怎么装扮上去?第5页共46页(2)建立木头房子须要哪些材料?我们可以怎么来装扮?(3)砖房和其他两间房子有什么不同，真的用砖吗?我们可以用什么材料来替代?3、幼儿个别尝试演示给不同的房子进行装扮。师：这里有三间房子的空壳，请三只小猪选择不同的材料分别来装扮一下。三、幼儿集体参加装扮，体验制作装扮的乐趣。1、幼儿自选小黑、小花、小白猪不同角色，组建不同的工作小组参加不同的房子的建构装扮第6页共46页2、指导孩子粘贴砖房时横竖对整齐，把房子建坚固一些。3、供应盒子栏杆，激励一组孩子折剪树木、花卉等布置房子四周的景色。四、作品展示1、猜一猜，这是什么房子?你喜爱哪间房子，为什么?2、小组进行童话表演活动反思：作为特色内容之一的道具制作旨在不断提高孩子们的动手实力，由于中班孩子的动手实力比较欠缺，虽然孩子也参加进行一些小制作第7页共46页和装扮活动，但是在童话表演过程中的大型道具往往更多是由老师包办替代的，本次活动让孩子尝试通过老师半成品的供应，自己也能制作一些美观可用的道具，在激发孩子参加装扮的同时，提高动手解决问题的实力，体验装扮的乐趣，我觉得这样的尝试很受孩子的欢迎，但是由于童话道具制作所耗的时间是比较长的，而我们活动的时间又比较紧，而中班孩子在合作安排活动中反应的实力弱等因素都制约了道具制作速度的快慢。我觉得集体道具制作装扮的尝试应当是为孩子打开了一种思路，制作假如以小组进行，老师参加辅导或许更简单获得成效。第8页共46页三只小猪大班教案3偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。生动好玩的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小挚友们都变成了一只只可爱的小猪……1．通过韵律嬉戏，感受乐曲欢快、诙谐的心情。2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳动顿挫第9页共46页的节奏。3．主动参加创编嬉戏活动，体验合作的欢乐。1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。2．各种小猪神态图片，贴有点子的圆形、正方形、三角形供幼儿嬉戏时用。一、活动起先幼儿听音乐自然进入活动室。第10页共46页二、观赏乐曲《三只小猪》1．老师：你在乐曲中听到了什么动物的声音?捕获幼儿在听音乐中的心情表现，试问幼儿感受到的心情。2．老师：你听到了小猪在干什么?三、观看情境表演老师依据音乐的节奏和心情进行表演，表现出小...
