2020年年骨干班主任培训参考心得五篇2020年骨干班主任培训心得(一)雨果先生曾经说过如此一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。”我特别喜爱。20XX年10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建立高级研修班，更觉得这句话有道理。尽管会议只有短短的两天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园平安，从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在当今教育情势下如何做一名合格的班主任!就像专家讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是一个欢乐的人，能站在学生的角度看咨询题，多理解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有本人的魅力;应该善用鼓舞方式;应该为学生营建一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那确实是希望感到本人是一个发觉者、研究者和探究者。”优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了本人工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略，下面我就这几点谈谈感受。一、班主任要做要做一个欢乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”“班主任一定要做一个欢乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我特别喜爱这句话。作为班主任，要用本人满腔的爱去关怀，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关怀，表达出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习适应，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会制造出奇观。一个感情贫乏、冷假设冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生仰慕之情，更不敢向其敞快乐扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱确实是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地注重和欣赏每一个学生，耐心肠倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地明白，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感化学生，才能教育好学生。因而，老师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高本身素养，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的妨碍，因而，新时期的班主任应对教育对象施行妨碍的同时，不断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、爽朗爽朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和气、风度沉着、姿势洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近间隔，彼此理解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓舞，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关怀……由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深妨碍着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学问、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的妨碍。所以班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展涵养与锻炼构成的，我们能够通过各种途径来提高本人。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，本人首先要做到，在教育改革中以本人的榜样行为带动学生、培养学生;其次是要接着努力学习，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到咨询...
