2022四年级数学说课稿四年级数学说课稿作为一名教职工，往往须要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。我们该怎么去写说课稿呢？以下是我为大家收集的四年级数学说课稿8篇，希望对大家有所帮助。四年级数学说课稿篇1义务教化课程标准试验教科书四年级数学上册第三单元口算乘法课本第45、46页。第1页共75页一、主动探究等活动，培育学生的创新意识以及视察、思索合作的习惯。1、教学内容：2、教学目标：1）、使学生驾驭两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十数乘以一位数（积在100以内）和几百几十数乘以一位数的口算方法。2）结合熟识的生活情境，了解不同的交通工具的运动速度，理解用复合名数表示速度的含义。3）通过小组学习教材第2页共75页3、教学重点：学习整数乘法的一般口算方法。4、教学难点：学习整数乘法的一般口算方法。5、教学关键：引导学生思索不同算法中的特点，选择学生能理解又优化的一种算法。6、编写意图：1）、从本单元主题图中选择出自行车和特殊快车的运动速度为素材学习口算，使学生在熟识的生活情境中激发探究欲望，同时通过不同交通工具的运动速度，理解用复合名数表示数学术语。“速度”的含义，为后面理解关系式“速度×时间＝路程”作为铺垫。第3页共75页2）、以物体的运动为背景，选择两个来自生活实际又具有特别数值的两道算式16×3、160×3作为引导学生学习口算的范例，使学生通过对比，自主得出一位数和两位数（或者几百几十的数）相乘的简便算法。3）、激励学生在自主思索的基础上，与同伴沟通。二、教法学法1、创建情景，激发学生学习的爱好。“爱好是最好的老师”是学生学习的动力，是探求学问的火花，有了爱好，学生就能自觉主动学习，就不会感觉到学习是一种负担，第4页共75页而是一种享受。新课前，我结合主题图和生活实际，创设教学情境“同学们，秋天是一个郊游的好季节，你们喜爱秋游吗？出去郊游，我们选择什么交通工具呢？”老师的问话吸引了学生，学生心情相当高涨，以饱满的精神投入学习活动中去。3、给学生供应自主探究，合作沟通的空间，新课程中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照和记忆，动手实践，自主探究与合作沟通是学生学习的重要方式。本课时，老师创设问题情景后，让学生依据老师供应的信息提出数学问题，老师适当给学生供应足够的时间和思索空间，放手让学生独立探讨，小组探讨，自己领悟出口第5页共75页算方法，然后组织学生记报，老师再进行针对性的总结归纳，整个数学教学过程通过学生自主探究以及老师有针对性的引导，使学生从感性到理性，逐步加深相识，让学生在活泼，友爱和谐充溢情趣的智力活动中自觉构建新学问。三、教学过程简述首先创设情境——简洁介绍6种交通工具的速度，使学生初步理解“速度”的含义——让学生说一说自己了解的其他交通工具的速度——老师供应信息：人骑自行车1小时约走16千米，让学生依据这个信息提出数学问题，老师适当地引出例（1）后——首先建立计算第6页共75页模式。其次，要求学生用自己地学问阅历独立口算。再次，与同桌沟通算法——回答计算结果，汇报不同算法——引导学生对比不同算法的特点，确定最优化的算法，最终小姐口算方法。四年级数学说课稿篇2一、说教材《相交与垂直》是选自北师大版小学四年级上册其次单元第三节的第一课时的内容，它是属于新课标中“空间与图形”的一部分。在学习本课前，学生已经学习和相识了线、直线、射线、角等相关内容的基础上，进一步学习相交与垂直的内容，这部分学问对学生今后接第7页共75页着学习正方形和长方形奠定基础。陈老师确定了以下的三维目标：1、学问与技能目标：①初步感知平面图形中两条直线的相交与垂直。②能利用三角尺画直线的垂线及过一点画已知直线的垂线。③理解点与直线之间的全部连线中垂线最短的原理，并能运用这一原理解决一些简洁的问题。2、过程与方法：借助实际情境和操作活动，体会两条直线相互垂直的特征。3、情感、看法与价值观：培育学生团结合作和勇于探究的精神，第8页共75页以及感知生活中到处皆数学，酷爱数学的感情。教学重点：1、感知两条直线相互垂直的...
