2022培训计划培训安排范文锦集八篇培训安排篇1一、学校老师队伍现状分析目前我校专任老师人,其中本科学历人,专科学历人,中青年老师中省级骨干老师名,地区骨干老师4人,市级骨干老师人
我校专任老师60%以上已经参与了新课程的试验,100%接受了新课改的通识性培训,但一部分老师没能敏捷驾驭新课程的策略,缺少自主第1页共60页研修,自主学习的意识
二、研修主题1、“有效”教学的理论及相关策略
2、“有效”教学课题探讨3、学生识字、习作方面的问题与探讨4、学生的养成教化5、老师二笔字四、研训形式1、学习名家的业务讲座,课堂实录,领悟教学艺术
2、加强课题探讨,提倡协作研讨
3、教研组就教学中遇到的详细问题进行研讨
4、充分发挥骨干老师的示范作用,实行教研科研培训一体化
第2页共60页三、研修内容1、师德修养利用每周三的政治学习时间以集中学习、分散学习相结合的方式,仔细学习相结合的方式,仔细学习教化政策法规和现代教化理论,全面系统地学习《中小学老师职业道德规范》《新义务教化法》《公民道德建设实施纲要》及优秀师德、典型等内容,通过培训使老师树立新的教化观、人才观、质量观,形成以德治学、规范执教、精益求精、关爱学生、团结协作的优良师风,使老师的思想道德素养在原有基础上得到较大提高,以适应新课改与发展的须要
2、教化教学理念与实践以自主学习为主要形式,大力提倡读书第3页共60页活动,读书活动实行统一性与敏捷性相结合、集中学习与自修读书相结合、读书与反思相结合,引导老师树立终身学习的观念,促进老师的自主成长和提高,研修书目有:《有效教学》、《建设志向的课堂》、《中小学班主任经典案例评价》、《班主任工作培训读本》
3、新课程(1)组织老师以践行新课程,大练基本功为契机,通过课堂教学实践,转化成教学实力,提高老师的课堂教学实力
(2)充分发挥骨干老师的作用,在全体老师之间开展“互帮、互听、互学”