广西梧州市第八中学高一化学《物质的提纯与分离》学案）课题物质的分离与提纯（化学必修1第18页至第20页）学习目标1、知识与能力（1）回顾和归纳初中化学有关物质分离提纯的知识（2）掌握过滤、结晶、萃取分液等实验方法的原理与适用范围2、过程与方法通过具体混合物的提纯实验加强合作、交流能力，初步掌握进行分离提纯的实验设计3、情感、态度、价值观通过对物质的分离和提纯一般方法的探索，激发学习兴趣，培养严谨求实的品质学习重点萃取、分液等实验方法的原理与操作学习难点各种分离方法的综合运用学习过程一、复习旧知：（课前准备）1.学过的有关分离混合物的方法：2.具体应用：（一）如何提纯混有泥沙的食盐？（二）现有混有少量氯化钾的硝酸钾粉末，请参照课本18页的溶解度曲线,设计实验方案提纯硝酸钾。3.上述分离方法分别利用了物质何种性质的差异？分离方法物质性质差异过滤的差异蒸发结晶的差异冷却结晶的差异二、新课内容1.萃取的原理是什么？所用到的主要仪器有哪些？原理仪器2.萃取实验：（碘水代替溴水）学生实验现象结论与原因观察碘水、碘的四氯化碳溶液碘水显色碘的四氯化碳溶液显色结论：原因：在一支试管中加入2-3mL碘水。再向试管中加入约1mL的CCl4，振荡，静置。CCl4加入是分层还是溶解？振荡，静置后：碘水颜色变化：CCl4颜色变化：3.萃取剂的选择条件是什么？萃取剂与原溶剂关系：萃取剂与溶质关系：4.使用分液漏斗注意事项：5.在分液漏斗中进行萃取分液的操作步骤：练习：课本25页，练习与实践第1题小结分离提纯方法→选择依据→使用范围→主要操作作业总结各种分离方法的适用范围。学习反思1、学到了什么？2、还有什么问题？
