河北省唐山市开滦第二中学高中历史 雅典往何处去学案 新人教版选修1VIP免费

河北省唐山市开滦第二中学高中历史雅典往何处去学案新人教版选修1【课标要求】1.梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。2.梭伦改革的主要措施和基本特点。3.梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。【知识疏理】1、雅典早期政治体制的形成与发展（1）公元前8世纪初，雅典形成以为首的贵族国家。提修斯以不侵犯为前提，动员贵族放弃权，以为中心，建立起和各种行政组织，奠定了雅典国家的雏形。（2）公元前7世纪初，雅典形成贵族共和国。由组成的拥有最高权，是国家最高权力机关；贵族选举的掌握各项具体权力。2、雅典社会阶级矛盾尖锐，政局动荡不安，社会危机严重。（1）贵族与平民的矛盾：贵族的专权与剥削激起平民阶层的普遍不满。①政治上：贵族把持国家政权，平民无法参与国家政权。②经济上：贵族占有大量财富，剥削平民，平民因还不起债或交不起地租而沦为雇工、债务奴隶或被买到海外抵债。（2）贵族与商业奴隶主的矛盾：工商业奴隶主经济上富裕，但受到贵族歧视，对贵族统治强烈不满。思考：梭伦改革前各阶层处境如何？何为“六一汉”？3、解决危机尝试的失败，社会危机更加严重。（1）基伦暴动——彻底推翻原有体制的尝试。公元前年基伦发动叛乱，企图夺取雅典政权，建立政治，遭到雅典和的联合抵抗，结果失败。表明当时雅典人对彻底改变旧制，建立僭主政治并不认同。（2）《德拉古法典》——对原有体制进行改革的尝试。①背景：被镇压，社会矛盾继续激化，人们试图在原有体制内实行改革；贵族掌握国家权力，肆意歪曲法律，欺压平民，实行改革，制定成为社会改革的方向。②编订：公元前年，司法执政官。③特点：（允许债权人把欠债人及家属罚没为奴或出卖为奴；对各种罪责轻易地处以死刑）。④评价：雅典第一部法；对抑制和实行有重要意义；维护了的利益，但不能保护合法权益，不能化解雅典社会的重重矛盾。思考：基伦暴动失败原因和教训是什么？德拉古法典代表什么人的利益？如何评价?4、危机沉重打击了雅典经济，社会危机空前严重。5、公元前年，梭伦当选为，全权负责，改革雅典政治制度的积弊。梭伦的个人经历和政治态度：受过良好教育，拥有丰富知识，希腊七贤之一，强烈爱国精神，率军夺回萨拉米岛，即不主张无限度剥削平民，也不主张彻底剥夺贵族财产。【重难点突破】【点拨1】如何认识公元前8～前6世纪雅典的城邦政治制度?1．特点：贵族政治，即贵族集体当政的国家体制。贵族占据了首席执政官等重要职位，把持了最高决策的长老会议，广大平民实际上没有权力。2．评价（1）积极作用：贵族政治是一种集体领导的制度，实行平等协商、少数服从多数的原则，为雅典政体进一步向民主制方向演化创造了条件。（2）消极作用：贵族政治是少数贵族集体的统治，普通公民没有权利参与政府的运作，更重要的是雅典贵族大肆侵吞平民的土地和财产，激化了社会矛盾。【点拨2】如何理解梭伦改革的必然性和可能性？1．必然性（1）经济：改革是雅典社会矛盾发展的必然产物。雅典的贵族政治和债务奴隶制，导致阶级矛盾激化，政治改革势在必行。（2）政治：改革是雅典社会矛盾的必然要求。尖锐的社会矛盾，严重阻碍了雅典社会经济的发展。邻邦的经济和军事实力赶上和超过了雅典，打击了雅典的海上贸易。2．可能性（1）个人因素：梭伦拥有丰富的知识，具有强烈的爱国主义精神。公元前594年，当选为执政官，承担起改革的重任。（2）外部环境：形势严峻，梅加腊等城邦的崛起，打击了雅典的海上贸易。【图文探究】【主题】梭伦改革的社会背景材料一：大雪和冰雹的威力来自阴云，雷鸣产生于耀眼的闪电，城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。出海太远就不容易靠岸，这一切应好生想想看。——《梭伦诗选》材料二：下图是改革前夕，雅典贵族展开激烈辩论的情景【探究1】诗中“豪强”“人民”分别指当时雅典社会的哪一阶级?【探究2】其中，哪一个阶级曾经怎样不公平地占着优势?而另一个阶级实际上分为哪两个阶层?分别指出在梭伦改革前夕，不同阶层人们的不同处境。【探究3】上述三个阶级或阶层，从空间角度划分，分别被称为什么?材料二中，展开激烈辩论的是哪一派?他们辩论的主...