海南省海口市第十四中学高中地理 第三章 第1课 自然界的水循环学案1 新人教版必修1VIP免费

海南省海口市第十四中学高一地理必修一导学案：第三章第1课自然界的水循环学案1新人教版必修1教学目标1、了解水循环的概念，看图指出水圈过程。2、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。3、理解水循环的地理意义，增强水循环保护意识。重点1、水循环过程与环节。2、水循环的地理意义。难点1、运用示意图，说出水循环的过程和主要环节。2.理解水循环的地理意义。教学过程一、相互联系的水体1、水在地理环境中以态、态和态三种形式相互转化，形成各种水体，共同构成了一个连续但不规则的圈层——水圈。①气态水数量最，但分布最。②液态水数量最，分布。③固态水仅在、或条件下才能存在。2、陆地水体类型：①地球上的水体包括水、水和水，其中海洋水是最主要的，占全球水储量的96.53%；②分布在陆地上的各种水体，包括水、水、水、水、水、水等，水量只占全球水储量的3.47%，但是在自然环境中的作用非常巨大，它供应了人类生产和生活所用的；③在地球淡水中，是主体，全球冰川面积约占陆地面积的1/10，水量约占淡水总量的2/3，但是目前把它作为淡水资源直接加以利用的还不多。水资源的概念：狭义的水资源是指。合作探究1：补给关系为：2：黄河下游河床底部高出两侧地面，形成“地上河”——黄河水与地下水的补给关系是。二、水循环的过程和意义1、水循环概念：水循环是指自然界的水的过程。2、水循环类型：①海陆间大循环：由海水蒸发、水汽输送、陆地上的降水、地表径流、地下径流，最后由江河汇集返回大海，完成海陆间大循环。意义：使陆地水不断得到补充、更新，使水资源得以。②陆地循环（内陆循环）：陆地水蒸发或植物蒸腾、水汽凝结又形成陆地降水。意义：对水资源更新有一定作用，但补给陆地上水体的水量。③海上内循环：海水蒸发，水汽凝结又形成降水（对陆地水体更新影响）水资源更新最主要依靠海陆间大循环，陆地循环（内陆循环）对水资源更新也有一定的作用。3、水循环的主要环节E、C、B、F、H、G、A、I、D。其中人类能改变的环节是。3、水循环的意义：①维持全球；②使陆地上淡水资源。③促使的迁移和的交换④不断地塑造着。能力·思维·方法【例1】有关河流的叙述，正确的是()A、以雨水补给为主的河流，流量季节变化都不大B、一切河流的流量都有显著的季节变化C、以永久积雪融水补给为主的河流，流量季节变化大D、世界上大多数河流主要靠稳定的地下水补给【例2】读我国东部地区河流的水源补给和流量变化图，回答下列问题：()(1)根据汛期和流量变化，可判断该河流三种补给类型中，A为补给，B为补给，C为补给。(2)该河最主要的补给来源是，最稳定而可靠的补给来源是。(3)根据图分析，该河分布在我国的地区，一年两次汛期分别在季和季。(4)地下水补给河流流量的特征是。(5)判断图中①、②两条曲线，哪一条是修筑大坝后测到的，。延伸·拓展【例3】下图为某水文测站在筑坝前后测到的该河两条年流量曲线，读后回答：（1）这条河流的主要补给水源是_______，理由是______________。（2）在曲线A、B中，表示建坝前情况的是_______，表示建坝后情况的是_______。（3）修建大坝后，河流水位发生的变化是_______，此情况表明湖泊对河流径流起__________作用。（4）该水文站位于大坝的_______方向，判断依据是______________。反馈测试：读某地涌泉形成示意图，回答1－2题。1．如果图中涌泉水质变坏，最有可能是A．图中城市排放的废水下渗所致B．游客向涌泉乱丢垃圾所致C．含水层岩石发生变质所致D．南部山区受到污染所致2．近年来，涌泉断流，要想使涌泉重新喷涌，下列措施可行有效的是①在城市上空大量进行人工降雨②绿化城区，增加城市林地和草地③限制城市地下水的开采，引水回灌地下水④绿化南部山地A．①②B．②③C．③④D．①④3．目前人类比较容易利用的淡水资源主要有A．海洋水、冰川B．河流水、淡水湖泊水、浅层地下水C．河流水、大气水D．淡水湖泊水、深层地下水4．下列关于河流径流变化的正确说法是A．我国大多数河流流量季节变化都较大B．所有河流的流量都有显著的季节变化C．冰川融水补给为主河流，流量无季节变化D．雨水补给为主河流，流量季节变化都很大5．水...