2020年教师跟岗培训参考心得体会五篇2020老师跟岗培训心得体会(一)20xx年11月5日至11月9日本人有幸到陕县第二小学参加为期一周的校长跟岗培训学习。自知学习时机来之不易，五天来，学校把我作为他们其中的一名员工，严格要求;我也把二小当做本人的学校去努力学习，身临其境，亲眼目睹，二小一周紧张有序的教学工作。观看升国旗仪式，参与集体备课、听课、评课、大课间活动，参观校园文化建立、特色班教学、放学路队治理，理解学习二小教育教学治理、行政办公及政教治理工作的成功经历。时间虽短，收获特别多，感触特别深，震撼特别大。一、二小印象1、办学目的明确，办学理念科学。二小的办学目的是“办精品学校，为人生奠基”。小学阶段是教育的根底工程，要求学生结实掌握根底知识和根本技能的同时，更是塑造人的优良质量、养成良好习惯、培养兴趣专长、加强体质健康成长的重要时期，是在为人的一生奠定根底。二小是如此说的，更是如此做的，同时做得细致入微、淋漓尽致，从集体备课到高效课堂，从升国旗仪式到“新三好”评比，从特色班教学到阳光大课间活动无不表达，真正做到了办精品学校，为人生奠基。二小的办学理念是“民主理校、质量立校、科研兴校、特色强校”。理念表达以人为本，科学开展，突出重点、个性明显。2、精细治理，措施优化，狠抓落实，务实高效。在为期一周的跟岗学习中，我对二小精细高效的治理深有体会。学校细化了教育教学常规治理、政教治理的各项制度和操作细则，每项内容都有详细的操作方法和考核细则，每项活动都有详细的安排部署，每项检查都有翔实的材料。学校注重过程治理，落实承包责任制，领导包年级、包学科，老师包学生，层层签订目的责任书。每天我都几次看到各级领导巡课、听课、督查学校各个班级的工作，对活动的行为进展详细记录,然后按照评价标准评定是否达标并予以公示,评价结果纳入老师年度绩效考评。3、注重对学生的养成教育。教育确实是培养学生良好习惯。二小的养成教育以“新三好教育”(在家庭做仁慈孝敬的好小孩，在学校做文明礼仪的好学生，在社会做老实守信的好公民)为载体,学校细化养成教育目的，养成教育系统、详细、明确、可操作。对学生每天从早到晚的养成目的作了详细要求;让学生不管在家，依然在校、在社会都有践行标准来评价，逐步构成良好行为习惯，到达养成教育目的。4、校园文化构成体系，到达文化育人目的。二小校园文化建立特别浓重，进入二小就好比进入了一个文化巡游胜地，引人的文化让你目不暇接，到二小参观校园文化后，会给人一种博览群书的感受。它多而不乱，大体可归为精神文化、环境文化、行为文化和制度文化，已根本构成一个文化育人体系。它使学校的办学目的、办学理念、校风、教风、学风，师生标准等深化人心，内化成了师生的自觉行动，到达了文化育人的目的。二、今后打算：1、细化制度，标准治理，狠抓落实，力争高效。结合我校实际，进一步细化学校各项治理规章制度，加强可操作性，逐步由经历型、粗放型向标准化、精细化治理转变。完善学校量化考核方案，老师平时教学工作实行量化考核治理，从师德、考勤、教学常规、环境卫生、校园大课间活动、学生平安等方面表现情况进展记录，给予评价，一周一公示，一月一汇总，评价结果纳入老师年度绩效考评。2、加强教研，以教研促质量。坚持每周开展一次专题教研活动，每月进展一轮高效课堂赛课活动。将“先学后教，精练达标”教学方式成为具有合适我校特色的高效课堂方式，力争高效课堂常态化，全面提高老师的教育教学技能，实现教育教学质量的进一步提高。3、家校合一，开展养成教育“双好”评价活动。良好的习惯使人终生受益。学校以培养学生良好行为习惯为目的，开展“双好”评价活动,(在校做个好学生，在家做个好小孩，)小孩的行为习惯，学校表现由班主任进展评价，家庭表现由家长进展评价，学校、家庭共同携起手来，及时给小孩鼓舞、引导和教育。从而使好习惯、早养成，一切为了小孩美妙的明天。4、开展阳光校园大课间活动，使学生欢乐学习，健康成长。师生在校的工作和学习紧张而繁忙，适当的运动对他们来说尤为重要，因而要充分利用好阳光大课间活动...
