《32*渔夫的故事》教学设计教材分析：《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。这是个充满智慧的故事，故事主要讲了一个贫穷的渔夫，到海边去捕鱼，意外地捞上了所罗门王封锁魔鬼的瓶子。他打开瓶子，狡猾凶恶的魔鬼钻了出来，想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼，使魔鬼重新被封锁在瓶子里。故事中魔鬼的强大和渔夫的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有智慧的人，才是真正强大的、不可战胜的。教学目标：1.理解课文内容，体会渔夫是怎样用智慧战胜魔鬼的。2.理清文章脉络，简要地讲述课文内容。德育目标：1．领会本文寓意恶人不能害怕，要敢于斗争，善于斗争。2.懂得拥有智慧的人才是最强大的。教学重难点：有感情地朗读课文，在理清课文脉络的基础上，从有关词句中体会魔鬼的凶恶、狡猾和渔夫的智慧，引导学生简要地讲述故事。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，大屏幕出示《一千零一夜》的图片，让学生说一说自己都看过《一千零一夜》的那些故事，或者谈谈自己对《一千零一夜》有那些了解。老师补充介绍《一千零一夜》。《一千零一夜》是阿拉伯民间故事集又叫《天方夜谭》。其实它也是一个小故事，下面听老师给你们娓娓道来，老师介绍这个故事。导入今天学习的课文《渔夫的故事》。1.师板书课题。2.《渔夫的故事》是古代阿拉伯著名民间故事集《一千零一夜》中的一个故事。它讲了一个什么故事呢？让我们打开书152页来看看吧！二、初读课文，了解大意1.快速浏览课文。2.感知文章大意，能用自己的话概括课文讲了一个什么故事。学生浏览完概括3．渔夫救了魔鬼的命，魔鬼为什么要杀掉渔夫？学生谈谈自己的理解4.那渔夫和魔鬼分别给你留下了怎么样的印象啊？说一说，并找一找从课文中那些地方看到的，画出来做批注。学生动手找并做批注，老师巡视并让学生回答。5.通过同学们认真的寻找，找出了渔夫和魔鬼留给大家的印象，人物形象对比鲜明。注意：渔夫和魔鬼前后心理各发生了怎样的变化？学生说说自己的理解老师并补充。三．总结文章寓意在这篇课文中渔夫就是正义的化身，魔鬼就是邪恶的代表，可是渔夫最终靠自己的智慧战胜了魔鬼，这则民间故事说明一个什么道理？学生谈谈自己的理解师:总结，在生活中对付像魔鬼那样的凶恶敌人，不能抱有幻想，施加仁慈，而要敢于斗争，善于斗争。相信邪不压正。《渔夫的故事》学完了，可是《一千零一夜》的故事还没有结束，下去再看看这几个故事吧！大屏幕出示。板书设计：32.渔夫的故事渔夫魔鬼战胜正义邪恶《渔夫的故事》夏春莲轮台县二小
