2022大雨和小雨教案大雨和小雨教案作为一位无私奉献的人民老师，时常要开展教案打算工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的大雨和小雨教案，供大家参考借鉴希望可以帮助到有须要的挚友。大雨和小雨教案1小班音乐活动：大雨和小雨第1页共105页设计意图：我设计这个活动的目的就是想以动作、嬉戏等形式进行活动，让幼儿通过听、唱、做、演等形式感知和体验音乐中音的强弱改变，运用恰当的力度演唱歌曲。在活动中激发孩子主动参加音乐活动的爱好让幼儿在活动中敢于表现。活动目标：1、能用强弱不同的力度演唱《大雨和小雨》。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3、主动参加音乐活动，激发对音乐的表现和创建力。第2页共105页物质打算：歌曲《大雨和小雨》的音乐磁带、雷雨声。活动重难点：重点：能唱出大雨、小雨时的强弱力度。难点：能够大胆用声音、动作来表现大雨和小雨。活动过程：一、产生爱好(老师带领幼儿随《高人和矮人》的音乐入场，音乐停，幼儿入座)第3页共105页1、“轰隆隆，雷公公发怒了，打雷了，下雨了!”(老师随即播放打雷下雨录音)2、“刚才我们听到了打雷下雨的声音，你们知道下雨的时候是怎么样的吗?”(引导幼儿用声音仿照下雨)二、熟识歌曲1、“今日我们来学一首好听的歌曲，请大家先来听一听吧。”(老师播放音乐，幼儿宁静地观赏歌曲一遍)2、“录音机里下雨的声音真好听，它的名字叫《大雨和小雨》3、请你们再观赏一遍，这一次你们要细致听一听下大雨和下小第4页共105页雨的时候声音是怎么样的?”(老师其次遍播放音乐，幼儿回答)3、老师清唱。提问：“听了杨老师唱的歌中，你们发觉下大雨和下小雨的时候有什么不同?”(启发幼儿用动作表现下大雨和下小雨的状态，刚好确定幼儿的动作)4、“哇，你们真是太棒了，杨老师刚才望见你们都做得特殊好看，现在我们跟着音乐一起来边唱边表演吧!”(1、第一遍老师带领幼儿听音乐表演唱;2、其次遍老师伴奏，幼儿自由表演唱)三、音乐嬉戏：大雨、小雨第5页共105页刚才你们的表现特别棒，老师要嘉奖你们做一个嬉戏，要听好嬉戏的规则哦：1、老师朝幼儿大声喊“下大雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下大雨的状态;老师轻声向幼儿说“下小雨喽”，然后弹奏旋律，幼儿边唱边表现下小雨的状态。2、幼儿嬉戏若干遍。3、“哎呀哎呀，又打雷下雨了，抓紧躲雨去吧。”(老师播放打雷下雨录音，师幼退场)大雨和小雨教案2第6页共105页活动目标：1、听辨和感受乐曲，尝试用多种方法表现大雨和小雨。2、乐意在集风光前用肢体动作表达对音乐的感受。3、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关切他人的情感。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。重点：感受两段乐曲节奏、轻响、快慢的不同难点：在听辨乐曲的基础上尝试跟着乐曲变换自制小乐器。活动打算：1、装有米粒和豆豆的罐子。第7页共105页2、大雨和小雨的头饰、音乐、大雨小雨ppt。活动过程：一、小雨点们上场--感受下雨打雷情境，用肢体动作表达表现。师：打雷了，雨点娃娃们上场啦!(幼儿头戴头饰仿照雨点，用动作表现雨娃娃从天上落下来)(老师敲大鼓)师：轰隆隆的雷声，带来了夏天的雨，雨点娃娃们，你们落在了哪里呢?小结：大地妈妈说，太好了!感谢小雨点们，你们让小花洗了澡，让小草喝了水，让----(依据幼儿所说的内容进行归纳)师：雨点娃娃们，你们是怎样从天上落下来的呢?都有哪些动作呢?第8页共105页小结：雨点娃娃们从天上落下来还会有不同的动作和姿态呢!太好玩了!二、听辨、感受乐曲--熟识乐曲，感受两种乐曲节奏、轻响、快慢的不同。1、听辨乐曲师：现在要考考雨点娃娃们的小耳朵了，竖起耳朵听一听陈老师给大家听的音乐有几段，他们有什么不一样?小结：2段音乐，一段是洪亮的重重的，一段是温柔的欢乐的。师：现在请小挚友边听音乐边想一想两段音乐都会发生什么不同的事呢?第9页共105页小结：音乐轻响快慢不同给人的感觉就不同，所以小挚友能想出那么多不同的事情。师：那么接下去，请雨点娃娃们在听到不同乐曲的时候，用身体动作来告知大家下得是大雨还是小雨哦!小结：我们雨点娃娃们听着乐曲...
