2022好朋友大班教案好挚友大班教案作为一名教职工，经常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那要怎么写好教案呢？下面是我帮大家整理的好挚友大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。好挚友大班教案1（一）活动目标：1、通过歌曲《我们都是好挚友》唤起幼儿爱惜大自然，爱护环第1页共74页境。2、能识辨可回收物品、不行回收物品。（二）活动打算：1、幼儿已学会歌曲《我们都是好挚友》2、废旧物品（易拉罐、废纸盒、塑料瓶等）（三）活动过程：1、复习歌曲《我们都是好挚友》提问：大家都知道假如大自然被污染了，环境被破坏了，到处都是垃圾，都是是脏脏的、臭臭的，你们喜不喜爱啊？那我们应当怎么第2页共74页办呢？2、幼儿探讨解决方法3、老师小结幼儿探讨的内容师：小挚友们真不错，能说出这么多的解决方法，那你们知不知道这些废旧物品中，哪些是可回收、可重复运用的，哪些又是不行回收的呢？4、老师带领幼儿识辨废旧物品中，哪些是可回收、可重复运用的，哪些是不行回收的。5、小结第3页共74页（四）活动延长：幼儿自己利用废旧物品制作小手工。好挚友大班教案2教材分析：一个学期过去了，同学之间已经有肯定的了解。同学之间成为好挚友的缘由许多，或许是有共同的爱好，或许是缘于同桌相互了解的便利，或许是上学路上的相互陪伴??活动从介绍要好的挚友动身，延长到“我”怎么做才能获得更多的友情和挚友，进而让学生体会到“挚友多，欢乐多。”第4页共74页教学目标：(1).学问实力目标：在介绍自己好挚友的活动中，激发学生对于伙伴友好相处的美妙情感。通过开展“猜猜他是谁”的嬉戏，加强班集体里同学之间的了解。(2)过程方法目标：懂得与伙伴相处的基本原则，学会关爱挚友。(3)情感看法目标：在好挚友之间的趣事沟通中，进一步体验共享获得友情的欢乐。教学重点：学会对挚友的了解。第5页共74页教学难点：学会和挚友互帮互助，相互关爱。教法学法：情境法，嬉戏法，合作沟通法。教具学具打算：课件，卡片，代币嘉奖。教学过程：(一)师生互动，调动感情。1.播放歌曲《找挚友》，创设情境。刚才大家听的很仔细，有的还跟着小声哼着，看的出来大家都是一群爱交挚友的孩子。2.介绍挚友。同学们在一起快一年了，一起学习，一起嬉戏。确定交了不少好挚友。你能把你的好挚友介绍给大家吗?(你的好挚友第6页共74页是谁?你知道他喜爱什么吗?或者他喜爱做什么?他的志向是什么?他是性格活泼爱说话呢还是性格内向少言寡语呢?)3.引出主题。通过刚才的沟通，我对大家的挚友有了初步的了解，今日我们就来探讨一下有关挚友的话题，说说“我的好挚友”。(板书课题：我的好挚友。)(二)述说往事，感受友情1.挚友之间在一起学习，嬉戏，确定有许多兴奋，欢乐，难忘的事，是吗?昨天我让同学们和自己的挚友说一说。今日呢，拿出你的故事说给同学听一听。也听一听你们小组的同学带来了哪些故事，好第7页共74页吗?(小组四人沟通)2.有句话说，欢乐与人共享，欢乐就会加倍。那现在大家想共享一下你和好挚友之间的一些故事，可以吗?(找几个同学说)3.深化主题。刚才啊，老师听出来了，大家常常在一起嬉戏，一起玩，因为有共同的爱好爱好而结成了友情。老师知道啊，大家成为好挚友的缘由可不止这一个呢。除了有共同的爱好爱好，还有哪些缘由可以成为好挚友?你看老师带来了几个小挚友。(出示课件)(课件1)一个逆境中的小挚友，多么须要帮助啊，小男孩伸出援手，帮助小挚友度过逆境。这样正直和善，关切你的才是好挚友啊第8页共74页(课件2)中国体操队的小姑娘们经过多少次失败，又有多少次相互激励，共同进步才取得了胜利，最终登上金牌的领奖台。这样互帮互助，相互激励的才是你的好挚友啊4.你也有挚友之间互帮互助，相互激励的故事吗?与大家一起共享吧。5.嬉戏激趣。(1)刚才啊，我们一起沟通了挚友之间兴奋，欢乐，难忘的事情。通过沟通啊，老师感到，有挚友可真好啊。那现在咱们就和自己的好挚友做个嬉戏怎么样。嬉戏的名字———默契对对碰。(2)老师读题，两位同学答题。(3)小组三人嬉戏。(4)选出最佳默契第9页共74页组，颁发代币嘉奖。(三)了解挚友，提升友情1.同学们，默契...
