2024三年级花的学校教案VIP专享VIP免费

2022三年级花的学校教案三年级花的学校教案作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的三年级花的学校教案，欢迎阅读与保藏。三年级花的学校教案1教学目标1.会认本课“荒、笛”等5个生字，会写“落、荒”等13个生第1页共94页字，相识多音字“假”，理解生字组成的词语。2.正确、流畅地朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。3.有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。4.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写法。5.能找出课文中有簇新感的词句。能仿照“雨一来，他们便放假了”的表达写句子。6.朗读课文，体会课文富于童真童趣的语言美和意境美。教学重点第2页共94页学会会认字和会写字，引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，感受花孩子的活泼、淘气。教学难点感受语言美，想想文中描绘的情景，感受大自然的花富有的灵性童真童趣。教学课时：2课时第一课时课时目标1.会认本课5个生字，会写13个生字，相识多音字“假”，理第3页共94页解生字组成的词语(重点)2.朗读课文，想象花在绿草上“跳舞”“狂欢”的情景。(难点))教具打算：课件教学过程一、导入新课导入类型：播放歌曲《上学歌》。师生沟通：同学们每天在学校里学习，谁能说说自己的学校是什么样的？（学生各抒己见）你们可知道不但我们有学校，连花儿也有第4页共94页学校呢，今日学习其次课《花的学校》，板书课题。（板书：2花的学校）学生齐读课题。展示图片：你听说过“花的学校”吗？谁能看图说说你眼里的“花的学校”。老师提示：提示学生大胆想象说说“花的学校”里的学生，说说“花的学校”里可能发生的事情。老师小结，谈话过渡：课文《花的学校》是闻名作家泰戈尔写的一首散文诗。我们一起走进花的学校，领会一下它的漂亮吧！二、介绍作者第5页共94页拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861年—1941年)印度闻名诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。泰戈尔诞生于印度加尔各答一个富有的贵族家庭。以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗中含有深刻的宗教和哲学的见解，泰戈尔的诗在印度享有史诗的地位，代表作《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》等。《花的学校》选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》，出版于1886年。当时，风华正茂的泰戈尔，正值春风得意。他的第一个女儿刚好降生，事业上也不断取得胜利。温馨的家庭，锦绣的前程，使第6页共94页得青年诗人身心愉悦。正是在这样的背景下，他写了这本闻名诗集。诗集问世之后，泰戈尔也因此被誉为“儿童诗人”。有人说，《新月集》是天使带给人间的浪漫，是天堂送给大地的诗篇。三、初读感知1.听范读。边听边画出文中的生字，留意生字的读音。2.学生初读。要求：自由朗读课文，留意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。3.检查初读状况（1）认读生字第7页共94页练读词语，读生字，再组词。①出示带生字的新词，让学生认读。荒野口笛罚站放假衣裳（重点指导生字“荒、裳”为翘舌音；后鼻音“裳”；多音字“假”等。）②你认为哪些词语易读错或难读，再反复读。（2）学习多音字：地（dìde）假（jiǎjià）练读一读下面的句子，看看你有什么发觉？①于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳第8页共94页舞、狂欢。地（dìde）dì1>人类生长活动的所在：地球；2>地球或地球的某部分：地质、地壳；3>地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆地、地下；4>地球表面的土壤：5>土地、田地；地球上的一个区域：地区；6>建筑材料铺成的平面：地板；7>所在空间或区域的部位：地点。de结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：渐渐地走。②雨一来，他们便放假了。第9页共94页假（jiǎjià）jiǎ不真实的，不是原来的，与“真”相对：假山、假话、假冒、假释、假死、虚假、真假等。jià照规定或经恳求批准短暂离开工作或学习场所：假日、假条、病假、放假、寒假、暑假等。练读一读。①燕子妈妈兴奋地(de)对小燕子说：“我们要飞到南方过冬，小青蛙在地(dì)下冬眠，明年春天大家才会见面。”...