2022下学期工作计划下学期工作安排时间在消逝，从不停留，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？下面是我帮大家整理的下学期工作安排，希望能够帮助到大家。下学期工作安排1一、指导思想第1页共93页以学习贯彻十八大精神和党的群众路途教化实践活动为主线，以教体局年度工作要点为指针，全面贯彻国家教化方针，坚持以育人为根本宗旨，依法治校，深化教化教学改革，科学管理，紧紧团结和依靠教职员工，全面推动素养教化，全面提高教化教学质量，努力办人民满足学校。二、工作思路坚持以德育为首，以教学为中心，以文化建设为统领，以教科研为先导，以精细化管理为基础，以落实“五化”工作思路为抓手，保平安、抓质量、谋特色、创品牌、图发展。第2页共93页三、重点工作（一）老师管理与考核工作1。师德管理与考核。严格落实老师考勤制度，老师请假制度、代课制度和老师师德考核制度。以周为单位，通过年级组内记录考勤老师确认签字，教育处总体考量的方式，确保考勤记录真实精确无误细化考勤内容，对老师上课、会议、活动、代课等工作进行全面考核对不遵守老师职业道德，乱收费、乱补课、体罚和变相体罚等行为实行年末师德考核一票推翻。2。业务管理与考核。结合两评四考内容，依据《xx二小教学常第3页共93页规基本要求》，对老师专业水平、专业发展、日常教学等工作进行全面量化。组织自主高效课堂教学理念培训与测试考核工作。3。召开教代会，探讨形成长效量化考评机制。通过学习培训、征求老师建议等方式，逐步形成涵盖老师德能勤绩的考评机制，既重结果更重过程。使教学质量达标奖、教学质量优胜奖、教化教学量化考核优胜奖项的评比成为常态，激发老师做好每一项过程性工作。4。重视对骨干老师及后备干部的培育与规划，促进青年老师专业化成长与发展。（1）完善骨干老师管理制度，骨干老师培育实行分层培育，即第4页共93页由校级骨干老师培育为县级骨干老师，由县级骨干老师培育为市级骨干老师，形成骨干老师梯队。（2）制定老师专业发展及学校五年发展规划，确定年度培育骨干老师人员，为青年老师供应学习熬炼的平台。（3）加大老师培训力度，通过走出去请进来等方式，为老师供应沟通学习的平台。（4）通过青蓝工程，发挥老老师的传帮带作用。开展同课异构活动和师徒结对活动，落实一带一工程。（5）建立后备干部培育与运用机制。第5页共93页（二）德育管理德育管理的目标是：结合教体局关于学生行为习惯养成教化的要求，依据少年儿童的生理心理特点和德育工作规律，以创建“文明校内”为载体，突出养成教化，深化实施自主教化，立德树人，培育有健康自我的，新型二小阳光少年。工作措施：1、进一步加强学生文明礼仪习惯养成教化。立德树人，培育健康自我的阳光少年是我校的德育培育目标。要培育德才兼备的学生就必需确立德育为首位的核心教化观念，树立服第6页共93页务意识和学生主体意识。全体老师要为学生发展服务，要敬重学生主体，了解学生身心特点、发展需求，为学生健康发展创建环境、营造氛围，使学生在受到教化的同时能够进行自我教化，实现自主发展的目标。抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》《制定本年级学生行为习惯培育目标》，开学第一周，重点抓好一年级学生的行为习惯和学习教化。德育处利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理第7页共93页的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。2。发挥少先队组织作用，大力培育自主学子。少先队要结合学校文化建设理念，加强学生自主管理和自主班级建设，敬重学生年龄特点...
