2022中学生心理健康主题教案中学生心理健康主题教案教案是指老师以教学理论为基础，依据教学对象的特点和老师自己的教学观念、教学阅历、教学风格，运用系统的观点与方法，下面是我为你细心整理的中学生心理健康主题教案，希望对你有帮助!中学生心理健康主题教案篇1一，教学目标：通过看课件和录像、讲故事、探讨等方式，使学生理解、驾驭挫第1页共14页折的概念并能够相识到"每个人在成长中都会经验挫折、胜利必定经受挫折、挫折对人们的影响具有‘双重性‘的特点，从而激发学生增加自我抗挫的愿望"。二，教学重点：1.追求与挫折的辩证关系。2.联系实际、联系自我，建立起正确的"挫折观"。(一)教学过程一、导人1.播放"命运交响曲"简介贝多芬的追求与挫折第2页共14页二、讲授新课了解关于"追求与挫折"的基本学问1.提问:用自己的语言说出"什么是追求,挫折"2.电脑幻灯出示"追求"和"挫折"的概念追求是指用主动的行动,争取实现某个目标;挫折是指人们在造求某种目标的活动中,遇到干扰、障碍,遭遇到损失或失败时产生的一种心理状态。(二)追求与挫折的关系1.观看录像:"我们的桑兰"(带着问题观看思索)第3页共14页2.同学探讨一一1)"桑兰的追求与挫折"2)出示电脑幻灯片"桑兰的追求与挫折"3)探讨归纳"追求与挫折"的关系3.出示电脑幻灯片一-成长必需追求：挫折往往会伴随着追求;不怕挫折,勇于追求。(三)面对挫折1.观看录像"同学的故事"2.小记者谈采访感受第4页共14页3.电脑幻灯出示:对我们的启示"追求往往随着挫折的战胜而实现"(四)挫折的影响1.配乐幻灯"一封没有发出的.信"2.探讨写信人遇到什么挫折?带给她什么影响?如何帮助她摆脱消极的影响?3.配乐幻灯一一当今的爱因斯坦《斯蒂芬·霍金》第5页共14页4.为"挫折"作新的诠释(五)总结升华1.电脑幻灯："首席科学家"一一严纯华2.小结全课1)电脑幻灯一一勇于追求，不怕挫折!敢于追求，战胜挫折!不断追求，挑战挫折!2)mtv十电脑幻灯一一歌曲"将来的将来"3)伴随着歌声，滚动播放课后作业第6页共14页作文："心灵的撞击"一一记自己追求中遇到的挫折(重点：遇到挫折时的想法、实行的对策、产生的影响)中学生心理健康主题教案篇2活动目的：1。让学生明白听到并不代表是正确的，要当心地听话，正确及谨慎地解读明白地表达才不至于产生误会。2.使学生驾驭倾听的正确方法。适用对象：班级全体成员活动场地：教室活动时间：45分钟第7页共14页活动打算：心理情景剧，没有五官的人头像活动程序一.热身引入播放美丽音乐创设情景，听后设问：你们觉得这音乐好听吗?听后有什么感受呢?你们是从什么时候学会倾听的呢?谈话：是的我们从婴儿起先就在学着倾听，听亲人的呼喊，听自然界的风雨声，听美丽好听的音乐。倾听是人最基本的品质。但是有的人可能一生，都没能学会如何倾听。他可以听到儿童的笑声，可他感受不到儿童的纯真，他可以听到旁人的哭声，可他感受不到他人的第8页共14页悲苦。听是人类不学就会的本能，但是在实际生活中，倾听往往是全部沟通技巧中最被我们忽视的部分，当我们急于表达，各说各话的时候，倾听就往往被忽视了。二.嬉戏：《静静话》每10人一组，全班分成4组，老师给每组第一个同学看一句语音类似又富有意义的话，由第一个同学往后传话，传话过程中不能与其他人听到内容，请最终一位同学说出他听到的话。传话速度快而精确的小组获胜。沟通与共享：1.你们小组胜利或失败的阅历是什么?第9页共14页2.做完这个嬉戏你有什么感受?三.小组活动：《你画我说》四个同学上台表演，两人一组，其他同学在台下两人一组活动规则：1.一个扮演盲人,一个扮演明眼人.沟通与共享：1.通过这个活动你有什么感受呢?2.做完这个嬉戏大家得到了什么启示呢?四.情景剧表演在日量常的人际交往过程中,经常须要有人充当倾听者,“听”好像是件简洁不过的事了,但果真如此吗?看看下面的情形,在你的身上第10页共14页是否也发生过?(剧情内容:在课堂上,老师正在组织学生探讨问题。一个同学在发言，有两个同学不断的插嘴，争先恐后急于表达自己的看法，不让对方把话说完，在课堂上就和发言的学生发生争吵;同时，对待他人的发言，有一个同学，面无表情，看起来好象很仔细，其实却没有...
