《藤野先生》自行作业模板一、文学常识题——下列文学常识搭配错误的一项是（）A《朝花夕拾》——鲁迅——中国——藤野先生B《童年》——高尔基——苏联——阿辽沙C《鲁滨孙漂流记》——笛福——英国——“星期五”D《西游记》——吴承恩——明代——李逵二、生字词——下列加点字注音全对的一组是：（）A．烂漫（màn）樱花（yīn）油光可鉴（jiàn）绯红（fēi）B.芦荟（huì）和蔼（ǎi）杳无消息（yǎo）发髻（jí）C.畸形（qí）不逊（xùn）驿站（yì）瞥见（piē）D.匿名（nì）诘责（jié）教诲（huì）深恶痛疾（wù）三、主要内容——用一句话概括选文内容准确的是（）A.作者对日本“爱国青年”的反感。B.日本“爱国青年”的军国主义思想。C.鲁迅弃医从文的原因。D.电影演的是日本枪毙中国人。四、赏析题1．对下列各句的修辞手法判定有误的一项是（）A．上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云…（比喻）B．但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。（比喻、夸张）C．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般．还要将脖子扭几扭。实在标致极了。（比拟、反语）D．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。（反语）2.我“很吃了一惊”的原因是（）A“我”交出讲义，第二三天便还我。B“每一星期要送给他看一回”讲义。C看到讲义“从头都末都用红笔添改过了”。D交讲义要“一直继续到教完他所担任的功课”了。3、文中作者记叙藤野先生的言行，主要是为了写出（）A藤野先生钻研骨学，学术水平很高。B藤野先生治学严谨，教学工作认真负责。C藤野先生正直善良，致力促进中日友谊。D藤野先生放弃休息，关心学生生活4、第三段中作者写道：“但在我，这一声却特别听得刺耳。”作者觉得“特别听得刺耳”的原因是（）A.叫声特别响，使人听了很不舒服。B.叫声违反了课堂纪律，影响了听课。C.是日本学生发出的叫声，而作者是中国人。D.日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。附参考答案：一、D二、D三、C四、1、C2、C3、B4、D
