三年级上册第五单元《孔子拜师》教学设计教学目标1．正确流利有感情地朗读课文，联系生活实际品词赏句，积累语言。2．了解孔子拜师求学的经过，感受孔子和老子的品行。懂得为学要勤奋谦虚，永不满足，为师要真诚、无私。教学过程一、课前三分钟（记忆大比拼）：多媒体出示孔子的名言，学生比赛背诵。温故而知新三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。二、温故旧知，激情导入：孩子们，知道你们刚才背诵的是谁的名言吗？（孔子的）从他的名言中，我们可以感受到他是多么有学问呀！可这么有才华的一个人，却还要去—（拜师），对这节课我们接着来学习：孔子拜师（板书），请大声齐读课题。从孔子拜师的行为中，你体会到了什么呢？让我们带着这样的疑问走进今天的学习。三、目标在心中，学习真轻松。（出示教学目标，学生齐读）四、书读百遍，其义自现。1、借助拼音，正确流利的自读课文，画出文中对人物的语言、动作、神态、外貌描写。2、同桌二人互助，互相朗读自己喜欢的段落。五、四人合作，小组探究。1、你能联系上下文或生活实际，理解文中孔子说的“学问是没有止境的”这句话吗？2、文中结尾告诉我们：人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。你从文章中读出了老子和孔子是怎样的人呢？（抓文中人物的语言、动作、神态、外貌描写等）六、彰显自我，班级展示。展示主题一：我是小讲解家，我能理解文中孔子说的“学问是没有止境的”这句话的意思。展示主题二：我是小小悟者，我认为老子和孔子是这样的人。展示主题三：我是小朗诵家，我能有感情的朗读课文。七、小练笔：了解了老子和孔子的为人，你想对他们说什么呢？请拿出手中的笔写出对他们的心里话吧！八、情感升华，课堂小结。孩子们，学了这篇文章，我们懂得了为学要勤奋谦虚，永不满足；为师要真诚、无私。古代的两位大思想家老子和孔子教给了我们很多，愿我们在生活中效仿他们的言行，践行他们的理念，我们也一定会成为有思想有才华的人。九、学以致用，布置作业。1、摘抄文中自己喜欢的语句。2、积累背诵孔子的名言。修改建议：建议：在班级展示板快加一个板块“我是品读家”。这样做的目的是品读作者写的最精彩的地方，学习作者的表达方法。
