2022大班综合好朋友教案大班综合好挚友教案在教学工作者实际的教学活动中，通常须要打算好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率
怎样写教案才更能起到其作用呢
下面是我收集整理的大班综合好挚友教案，希望能够帮助到大家
大班综合好挚友教案1活动目标：第1页共38页1、通过互动性的嬉戏，为孩子供应相互交往的机会，帮助孩子驾驭与人交往的方法和手段
2、激励幼儿关注好挚友、了解好挚友并大胆表述
3、在活动中，体验到与人交往的欢乐
活动打算：大树干一棵，小树叶印章若干，幼儿自己的小照片
一盒音乐磁带
活动过程：一、引导幼儿和老师之间成为挚友
第2页共38页1、师：小挚友你们好，刚才看到你们有那么多的好挚友在一起闲聊，嬉戏偶老师好艳羡，因为偶老师是一位丹阳的来的老师，到了这里之后我还没有交到一个挚友，感觉特别孤寂，小挚友你们情愿成为偶老师的挚友吗
你们都情愿呀
我真的好兴奋哦，那我这个大挚友可以为你们做些什么呢
2、老师和幼儿一起活动、嬉戏
让孩子在嬉戏中体验和老师成为挚友的欢乐
二、和好挚友相互沟通（兴奋的、难忘的、好玩的事或者小隐私学会关注并了解好挚友
第3页共38页1、师：和我这个大挚友在一起玩嬉戏快乐吗
其实好挚友在一起不但可以玩嬉戏，还可以相互说说心里话呢
那小挚友你们有自己特殊想说的事吗
你们情愿把自己兴奋的、好玩的、难忘的或者心理的小隐私告知给你的好挚友听听吗
那就请你去找一个好挚友去说一说吧
2、好挚友之间相互沟通
3、个别小挚友在集风光前表述“自己说的”和“听到好挚友说的”老师可以这样提问（分两个层次）：第4页共38页（1）你把自己什么事情告知给好挚友听的
（2）你听到好挚友对你说了些什么
4、老师揭示自己的隐私，让幼儿进一步和好挚友体验相互沟通的欢乐师：好挚友有那么多的隐私，偶老师是你们的大挚友，我也有隐私呢
我也要让你们知道我的隐私
三、引导幼儿主动交往
