2022主题班会《认识自己》主题班会《相识自己》的范文主题班会《相识自己》的范文1主持人：1、袁**、2、李**环节一：开场白敬爱的同学们，大家好！今日的班会由我们第九组为大家主持，今日班会题目是：相识自己———给自己一个正确、全面的评价。一学期立刻就过去了，在这一学期中我们经验了许多事，也更加清晰相识自己，更了解自己，给自己的这个学期画一个圆满的句号吧！第1页共39页活动一：请同学们为自己写评语。活动二：说说自己眼中的自己是否优秀？活动三：自己在别人眼中是怎样的形象呢？大家确定很新奇。那么有请同学们说说自己对四周同学最独特的一面吧！给别人一个评价留意不要进行人身攻击。活动四：总结提升不知不觉，班会时间结束了，信任同学们都对自己了解更全面了自己眼中的自己和别人眼中的自己是否一样呢？通过这个班会希望大家改正自己的不足，做自己和别人眼中最好的自己！第2页共39页今日的班会到此结束，感谢大家！活动五：有请班会评价人评价今日的班会。活动六：有请班主任上台讲话。主题班会《相识自己》的范文2一、活动主题：正确相识自我，分析自我，调整自我。二、活动目的：1、通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。2、学会正视自己的优点和缺点，克服自傲、自负、自卑等心理。第3页共39页3、培育学生分析调整自我的实力。正确相识自我，发觉自身闪光点在团体中呈现自信的真我风采三、理论分析：心理学认为人的潜能是有差异的，每一个人都有优点和不足，然而，生活中却常有人只看到自己的优点和特长，却看不到自己的弱点和不足；也有些人常看到自己的许多问题，而看不到自己的特长。人对自己的相识也和人对客观世界的相识一样，须要一第4页共39页个了解和学习的过程，可见，正确相识自我也是一种本事、一种技能须要学习和探讨。本课的学习旨在培育学生正确对待自己的优点和不足及分析调整自我的实力，培育学生用主动乐观向上的看法对待学习和生活。活动形式：通过讲故事、提问、探讨、小活动等环节，让学生充分地参加活动，发挥学生主体地位，让学生在体验中感悟收获；因为中学生的自信念、参加性大大增加，喜爱在参加中呈现自我，加之初中生的认知实力提升，理解性、选择性增加，用活动、探讨等方式更易于学生接受。第5页共39页结构设计：通过（热身）导入（提出问题）-----分析问题（成因、推断）---解决问题（方法）-------提升、内化行动。教学时间40分钟（即一个课时）教学内容与步骤一、课前打算（1）卡片（2）便签贴敬重的领导，敬爱的同学们。大家好，我是武桂菊老师。今日，第6页共39页我们一起来完成一次主题班会，让我们在这次活动中相互学习，共同进步。曾经有人问苏格拉底：世界上什么最难？苏格拉底答道：相识你自己。你自己对你自己意味着什么？（同学各种回答），你自己对你自己意味着：名字，家乡，还有其他的说明吗？我们看看吕轻侯如何说（看视频）。对于吕轻侯的回答，假如你认为他们的年头离我们太远，有代沟，那我们今日先看一张图片，从中来获得肯定的启发。我们看一张图片,你第一眼看出的是什么？（假如看出的是鸭子，有男性的倾向，看出的是兔子，有女性的倾向），这只是一特性格倾向测第7页共39页试，大家想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异这就像我们在生活中，不同的人对我们的相识和看法是不同的。我们不行能令四周的每一个人都喜爱你、观赏你。事实上最了解你的人只有你自己。所以，我们每一个人要充分相识自己的每一方面，给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己，首先要自己充分相识自己。我们都是正常的自我。（由图片进入课题）展示主题《相识自我悦纳自我》。相识自我，首先须要自信，你的自信指数高吗？当挚友为你画了张画像，你会觉得画像中的哪个部分你最喜爱？第8页共39页A、眼睛B、眉毛C、嘴巴D、鼻子(眼睛，自信指数80分，你是一个感情丰富的人，对自己很有自信，甚至有点自恋，喜爱他人富有诗意的赞美，但又怕令人感到骄矜自满，所以极少表现自信我推销，有行事低调的感觉。（眉毛，自信指数60分，是个冷静，懂得平衡心情的人，外表看起来相当...
