2022一年级语文下学期教学工作总结2022一年级语文下学期教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思索，让我们一起来学习写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的2022一年级语文下学期教学工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。2022一年级语文下学期教学工作总结1第1页共94页时间过的很快，转瞬一学期又将过去，总结这学期语文教学，比上学期有进步，但还有许多有待提高的地方。这学期以识字教学为主，课文比较长、有意思，所以相对于上学期的拼音教学来说，学生更有爱好，老师教起来也比较简单。但一年级学生的识字量很大，我班学生拼音基础又差，所以要让学生驾驭这些生字词也有肯定的难度，怎样让学生轻松、开心的驾驭它们始终困扰着我。回顾这段时间的教学，我也吸取了一些阅历教训，总结出了一些识字教学心得。从最初的让学生加一加、减一减识字到现在的编字谜识字，我实行了多种方法帮助学生识字，有的教学效果不错，有第2页共94页的教学有效性就没那么大。通过实践对比，我觉得编字谜学生的学习爱好最深厚，对学生的识字也最有效，编字谜既有效的开发学生的想象力，又把抽象的字与学生的生活阅历和新奇心很好地结合起来，这样在生趣盎然的生活情境中识字，识字效果事半功倍。当然只靠一种一种方法是不能长期吸引学生的爱好的，多样、好玩的识字方法多管齐下，才能使学生把识字教学变为识字自觉，才能使学生真的乐于识字，擅长识字，所以在这方面还要多思索、多请教。这学期的另一个语文教学重点就是培育学生的朗读水平，上学期我班学生朗读一点感情也没有，怎样朗读我也没教好，所以这学期我第3页共94页利用早读的时间一边帮助学生疏通字词，熟识课文，一边教学生怎样有感情的朗读课文。书读出感情了，也就说明把握了文章，所以教学生有感情的朗读课文不仅指导学生的朗读实力，也向学生渗透抓重点字词分析课文的方法，一箭双雕。经过一学期的训练，学生的朗读水平有了肯定的进步。这学期虽然取得了肯定的进步，但在教学中还存在着很多的不足如：教学方法不够新奇，对学生的吸引力不够。这还须要我不断地努力，驾驭更多理论学问的基础上，注意实践，多向其他老师学习。其次对不同学生还要有不同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。第4页共94页最终是对学生语言实力的培育还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培育学生的口语交际的实力方面还不够重视，下学期肯定留意。学生一每天学习，我的语文教学也在一每天学习，学生一每天进步，我的语文教学也要跟上脚步，不断前进！2022一年级语文下学期教学工作总结2光阴似箭，回顾一学期的语文教学工作，我感叹颇多。由教体育转为语文教学，在教学过程中丝毫不敢怠慢，不耻下问，不断钻研教材。通过一学期的努力，在教化教学这一方面也成长了不少：备课不第5页共94页仅备教材，还要备学生，备学生对学问的驾驭状况，备学生在课堂上可能出现的状况;讲课也比以前自如一些了，处理班上的突发事务也要敏捷一些了。当然，更多的还是须要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下：一、狠抓基础学问和技能由于我是在这学年接的这个班级，因此，我对这些学生不是很熟识，不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生的基础学问和基本技能学扎实，我在充分了解学生优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范第6页共94页性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的实力。二、敏捷处理教学方法第7页共94页依据新课程改革的精神，学生的学...
