26、开国大典学习目标：1.理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。2.学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。3.有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。学习重点：体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。学习难点：含义较深的句子理解。理解题目开国：典：大典：建立新的国家典礼，郑重举行的仪式隆重的典礼自学要求：1、读通课文，学会字词。2、划出课文中解释课题的一句话。3、课文写了哪几个场面？划出场面间的连接句。4、解决疑难，发现疑难。分段：按顺序分段根据（）、（）、（）、（）四个动人场面可以分为四段会场典礼阅兵游行第一段：第二段：第三段：第四段：（1-4）（5-10）（11-13）（14-15）事情的发展学习生字、新词。典礼委员协商外宾电钮瞻仰飘拂汇集庄严宣告欢呼肃立擎着共产党奏国歌毛泽东diǎnwěixiébīnniǔzhānfúhuìzhuāngxuānhuānsùqíngdǎngzòuzé擎钮瞻聂党（zhān）（qíng）（擎起）（niǔ）（按钮）（瞻望）（dǎng）（共产党）（niè）（姓聂）典副委协瞻拂骑嗓党宾泽奏诞钮二、理解词语。开国大典：典礼：城防部队：观礼台：擎：五更天：瞻仰：肃立：就位：庆祝建国的重大典礼郑重举行的仪式。如开学礼。守卫城市的部队观看盛大典礼的看台。举。大约早晨四五点钟。恭敬地看。恭敬、庄严地立着。到自己应到的位置上。开国大典举行的时间是()开国大典举行的地点是()()参加了开国大典.主要会场在()1949年10月1日首都北京中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员、政治协商会议全体代表、工人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队天安门广场从哪些地方看出这是“大典”？从这些句子中你体会到什么？（会场上喜庆的气氛）“工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民更是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。”你是怎样理解这句话的？从“老远”的长辛店等地坐火车清早到了北京车站，一下火车就“直奔”会场以及“五更天”摸黑步行的人们，让我们感受到人民的急切心情，他们是那样的激动与兴奋.他们是参加典礼的三十万人的缩影。•他们清早到了北京车站，一下火车就直奔（走向）会场。因为“直奔”会场比“走向”会场更能反映人民参加开国大典的急迫、喜悦的心情。作业1、有感情地朗读第一段。2、完成作业本第1、2题。•默读第二段，理一理典礼的过程。--（典礼开始，领导就位）--（奏国歌）--（毛主席宣布政府成立）--（升国旗，鸣礼炮）--（宣读公告）第二课时•目光一齐“投向”主席台比“朝着”主席台更能反映人们热爱盼望见到毛主席的心情。用“人民群众为而激动”说一句话。这五星红旗升起来了，表示中国人民从此———，从此————，从此————。说一说《开国大典》小资料•为什么是28响问：小学语文课本《开国大典》中，“每一响都是54门大炮齐发，一共28响。”为什么是28响？答：54门代表54个民族，28响代表着中国共产党从1921年成立至1949年共有28周年。描写人民群众的心情，课文用了哪些方法？排山倒海的掌声；轰雷似的掌声。四个“传到”比喻：排比：写一写：全场30万人，为____________而____________；为____________而____________；为____________而____________。学习第三段1、自由读，用一个词概括阅兵式的特点，划出写人民群众观看阅兵式心情的句子。•群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。表达了人民群众对子弟兵的信赖和无比热爱的思想感情。作业1、背诵6~8节。2、完成作业本3、5题。学习第四段默读，划出概括节日夜晚北京城景象的一句话。读结尾两句，领会句子的意思。“两股红流”指什么？这样比喻写出了什么？“光明”指什么？象征什么？两股“红流”指的是人民群众的队伍，提着灯笼、火把游行。游行队伍一片火红，所以用“红流”代表游行队伍。•说说“光明充满了整个北京城”这句话的意思？“光明充满了整个北京城”，不仅是指灯笼火把照亮了...
