义务教育课程标准实验教科书四年级下册我们学习过哪些叶圣陶先生的作品？我们学习过哪些叶圣陶先生的作品？我们的课本中出现过的叶圣陶先生的作品有《爬山虎的脚》《荷花》。怀念他的文章有肖复兴的《那片绿绿的爬山虎》。《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生早年写的一篇游记。作者的作者的游览线路是怎游览线路是怎样的？请你认样的？请你认真读课文，画真读课文，画一画线路简图。一画线路简图。金华我画的作者的游览线路。你的呢？我画的作者的游览线路。你的呢？金华罗店五公里入山迎着溪流金华五公里双龙洞口外洞孔隙内洞（出洞）读准下面的字词：读准下面的字词：浙江油桐一簇浓淡臀部稍微额头擦伤蜿蜒石钟乳源头盘曲而上突兀森郁颜色各异走了一转读第一自然段，这段起到什么作用？读第一自然段，这段起到什么作用？4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。我们随着作者的游览路线，一起我们随着作者的游览路线，一起来观赏美景吧。来观赏美景吧。金华罗店五公里入山迎着溪流金华五公里双龙洞口外洞孔隙内洞（出洞）在路上，“我”看到了什么？在路上，“我”看到了什么？一路是怎样的情景？找出相关词句。一路是怎样的情景？找出相关词句。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。双龙洞口是怎样的情景？双龙洞口是怎样的情景？找出相关词句。找出相关词句。洞口像桥洞似的，很宽。““我”是怎样穿过孔隙的呢？我”是怎样穿过孔隙的呢？在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。““我”是怎样穿过孔隙的呢？我”是怎样穿过孔隙的呢？在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。““我”是怎样穿过孔隙的呢？我”是怎样穿过孔隙的呢？在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容下第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。你能当小导你能当小导游，向游客们介绍游，向游客们介绍怎样通过双龙洞的怎样通过双龙洞的孔隙吗？孔隙吗？内洞有什么好看的呢？请你结合课内洞有什么好看的呢？请你结合课文，再展开想像，来介绍一下。文，再展开想像，来介绍一下。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。内洞有什么好看的呢？请你结合课内洞有什么好看的呢？请你结合课文，再展开...
