《如何做好高考选择题》教学设计兰州外国语高中白彦军【教学目标】1、知识与技能：2014年全国新课标卷Ⅱ选择题部分相关知识点；2、过程与方法：通过讲评主要提高学生获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力。3、情感、态度和价值观：在学习和高考备考中要关心国家、人类社会大事及热点问题，逐步培养学生科学的价值观和现代公民意识【教学重点】2014年全国课标卷选择题题型及特点分析【教学难点】高考政治选择题的审题【教学方法】案例教学法【学情分析】高二6班学生学习普遍比较刻苦认真、积极主动，学生的知识水平、思维能力也相对较高。在完成了高中政治学科4个必修模块的学习后，大家对各个模块的知识结构、主干知识、核心原理有了初步的掌握。但是在教学中也发现学生存在诸如学习方法欠缺、解题思路不清等影响学生进一步发展的问题。【教学理念】主要通过对2014年全国新课标卷Ⅱ文综政治12个选择题的讲评，让学生在案例的阅读、思考、分析、讨论中，逐步学会和建立一套适合自己的完整而又严密的逻辑思维方法和思考问题的方式，以提高学生分析、解答高考试题的能力，进而提高学生的辩证思维能力。【教学设计】一、2014年新课标卷Ⅱ政治题分析（1）经济生活（2）政治生活（3）文化生活（4）哲学生活一、高考选择题的解题方法：1、选择题的构成选择题从形式上看由两部分构成：题干和题支。选择题从内容上看由三部分组成：图文、情景、问题设置。2、总体原则是“先解题干，后解题支，以干求支，干支相联”。3、总体思路是：第一，阅读题干找中心。阅读题干材料，找出中心思想，也就是找出立意，这是前提；第二，研究题眼好入门。研究材料后面的指向，即题眼，明确要朝什么方向进行选择，每1个选择题的关键词大多在题干的最后一句话中。如“范围关键词”：经济生活道理……、哲学道理……等。“内容关键词”：措施是……、制度是……等。“形容词关键词”：根本……、主要……等。“动词关键词”表明……、说明……、体现……等。这是解题的关键；第三，排除无效干扰项。不要急于直接进行选择，而是要先行排除，把不符合题意的干扰项排除，目的是提高选择的准确率，试题中有一部分是难度大的题目，甚至有些题支的设置一时难以理解，在这种情况下，最好用排误去重法，先把明显错误的和重复的选项去掉，然后进一步缩小范围。第四，比较之后见分晓。把余下的选项进行比较，选出最符合题干要求的选项。二、2014年高考试题新课标卷Ⅱ选择题讲评：1、高考题展示2、学生答题状况3、试题分析4、拓展练习三、2015年高考，我们如何备考？1、掌握备考资源，做好知识准备。2、明晰考纲要求，注重技能训练。3、理顺解题思路，强化规律认识。4、关注社会热点，理论联系实际。2
