2024大班活动教案：奇妙的声音VIP免费

2022大班活动教案：奇妙的声音大班活动教案：奇异的声音在教学工作者实际的教学活动中，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是我细心整理的大班活动教案：奇异的声音，仅供参考，大家一起来看看吧。大班活动教案：奇异的声音1活动目标第1页共17页1、通过探究活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。2、情愿用完整的语言讲解并描述探究的结果。3、发展听觉辨别实力，激发探究四周世界的爱好。活动打算1、幼儿阅历打算：请家长在家引导幼儿留意听辨生活中的各种声音，如钟声、电铃声、喇叭声等。2、物质打算：第2页共17页（1）、每组桌面上分别放置小鼓、三角铁、木鱼、小铃、圆舞板、铃鼓等各种乐器以及瓶盖等。（2）、和幼儿一起收集纸盒、纸杯、线、牛皮筋、牛奶瓶等物品。（3）、录有各种悦耳及刺耳声音的磁带、录音机一台。活动过程1、通过探究，感知声音（1）自主玩耍桌面上的乐器，让幼儿了解乐器发出声音的方法。老师：今日来了许多小乐器，你们试一试，应当怎样演奏他们呢？第3页共17页请幼儿自由玩乐器，并探究使乐器发出声音的方法，可以敲、摇碰、拍、弹、晃等。老师小结：乐器都可以发出声音，不同的乐器发出的声音不同，发出声音的方法也不同。（2）通过操作，了解声音产生的缘由。※、老师介绍小试验方法：将瓶盖放在小鼓上，边敲打小鼓边让幼儿理解物体因振动而发出声音。※、幼儿自由地再次玩乐器，让幼儿进一步感受物体因振动而发第4页共17页出声音。※、了解人发出声音的'缘由。老师：我们人站着不动，为什么会发出声音说话呢？请小挚友用手摸自己喉咙，喊“啊——”。然后请幼儿说一说有什么感觉（引导幼儿感知声带的振动）。师幼共同小结：不论什么东西，振动了才会发出声音，不动它是不会发出声音的。2、自主尝试，探究声音（1）请幼儿尝试让活动室里的物品发出声音。第5页共17页（2）引导幼儿沟通自己的操作及发觉。老师：小挚友，你刚才使什么物品发出了声音？用的什么方法？激励幼儿大胆讲解并描述他的探究以及探究结果。（3）老师小结：生活中的物品都可以发出声音，发出声音的方法是各种各样的。3、听听玩玩，辨别声音（1）老师播放两段录音，请幼儿听一听，说一说，有什么不同的感觉？（2）老师小结：有好听的声音，有不好听的声音。好听的声音第6页共17页叫音乐，大家都喜爱听。不好听的声音叫噪音，听多了会有害人的健康。从中教化幼儿在嬉戏活动中说静静话，避开产生噪音。4、想想做做，自制玩具。指导幼儿利用收集回来的物品来自制玩具，如纸盒琴、纸电话、七音瓶等。然后玩一玩自己制作的乐器，体会声音的奇异。大班活动教案：奇异的声音2活动目标1、了解各种声音．并学习辨别。2、肩皂利用各种物品、各种方法有目的地进行声音仿照．在操第7页共17页作中体验欢乐。3、乐意在活动中提出自己的看法并加以验证。活动打算1、酸奶杯、热水袋、干豌豆、纸张、纸制火柴盒、木板、不锈钢杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各种材料。2、录有各种声音的磁带．“科学家利用声音的独创”vcd。活动过程一、提出主题1、你听到过哪些声音?幼儿探讨后回答。第8页共17页2、你听到过的最大的声音是什么?最小的声音是什么?二、听一听奇异的声音幼儿听录音(下雨声、老虎叫、狮子吼、小鸟唱歌、打雷声等等)，说说自己听}十{了哪些声音．想象在什么时候这些声音会出现并用语言表达出来。三、我来造声音1、老师利用酸奶杯相互击打，发出骏马奔驰的声音，然后把多种材料分给幼儿，让幼儿3人一组尝试用各种材料、各种方法使它们发出各种声音，制造各种声音效果。第9页共17页2、幼儿在操作时．老师可以引导幼儿想想自己想造什么声音效果．激励幼儿用多种方法尝试。3、幼儿轮番向大家展示自己制造的声音效果，其他幼儿加以观赏与仿照．如：摇一盒干豌豆――雨滴落在遮雨棚上的声音；把硬纸揉成团――路上的脚步声……四、探讨：我喜爱什么声音让幼儿在探讨中知道乐音和噪音，了解生活中对我们有益和有害的声音，知道要学会制造乐音，避开制造噪音。五、看vcd，了解科学家利用...