高效课堂小组建设（胡杉）VIP专享VIP免费

高效课堂小组建设实践链接高效课堂的两个强大支撑就是科学编写导学案和科学组建小组。小组建设是管理课堂内外的有力武器，所以小组的组建对于我们实现教学提高和高效课堂是切实需要的，尤其对于课改中的我们。今天很高兴各位与我一起分享体验小组的组建及其作用的发挥的践行过程。目标1、体验学习理解并掌握如何科学组建小组和在平时课堂中让小组发挥作用。2、通过合作交流讨论学习提高小组建设和管理能力、课堂管理能力。3、实现高效课堂，提升个人教学价值如何科学组建小组（一）分组的重要意义明确：1、便于落实组间合作探究学习，是合作探究学习常规化2、培养孩子合作学习和团队意识，为孩子的终身发展奠基3、利于组内组长管理，对子互相监督（二）如何分组？明确：1、同质异组、异质同组（质：知识储备、性别、性格）目的：保证每组各种学生都有，为组间竞争提供平台2、座位划分：B2A1C2B1A2C1目标：相互帮助，相互监督。3、结对原则：同质结对。结对编号可以为：A1A2、B1B2、C1C2（质：知识储备、共同语言、兴趣、爱好，最近发展区相同或相似，不违背以上条件的情况下可以自由组合）不同学科可以结对不同，这样不会违背学科特点与区别的原则。如何科学组建小组（三）选组长的原则明确：1：优秀2：责任心3：有能力三个原则一个班级找不出全部具有的六个组长时，视班级学情权衡考虑，如组员纪律、行为较差的可以优先考虑后两个原则。（四）怎样给组定名、定规、定魂？明确：根据班名、组的特征、组的灵魂。其名有一定的象征意义，如：青松组。如何科学组建小组（五）怎样进行文化建设、行政建设？明确:1、班级文化有两种形式：有形文化、无形文化有形文化：指段时间内能够具体做出来的文化，如：教室内文化布置、走廊文化、墙壁墙角文化、桌面文化、桌椅摆放、物品存放等。无形文化：指做不出来的，通过长时间培养、认识的提高而形成的一种文化，如：思想理念、行为习惯、学习氛围、人际关系、精神状态等。两种文化的区别和联系：有形文化是表象，可临时建设，可强制强定；无形文化本质，需长期过程的积累才能形成，可以感化人感染人。有形文化是无形文化的反应，并且促进无形文化的完善，无形文化通过有形文化才能表现出来。2、如何建设班级和小组文化（1）、定班名、树环境、定班规、建特色班级老师根据班级学生特点提供材料或者价值取向，为学生提供可参考的人物、古今中外的励志故事、植物动物的象征义和品质等，一定要符合班级的特点并且意义凸显，起到有力影响学生的效果。→小组长研究确定班名、班规、班级精神等，→班长向全体老师和学生阐述命名的由来→挂班牌、班规等。如：向日葵班。如何科学组建小组（2）、定组名、组号、定组规、树组魂本小组组长带领组员根据班名精神确定组名，老师可以协助→即时公开→代表阐述→定组规、组号→张贴墙壁。张扬组的精神，体现组的灵魂。如：向日葵班，组名：朝阳组；组号：朝向太阳，赢得光明。……（3）、文化建设与行政管理的关系文化建设与行政管理相辅相成，相互促进。刚开始阶段，有形的文化建设需要德育处行政管理的强制要求实行，无形文化需要班级和小组逐步建设和完善。随着文化建设的趋于完善，行政工作将淡化、弱化，因为有强大的文化建设感染和支撑。（4）、文化建设对老师的要求对老师而言：换称呼，理解班名、组名含义，领悟班级、小组精神所在；鼓励学生、帮助学生建立有特色的班级和小组，有特色的文化。对班主任而言：协助班级和小组立规、树魂，以行政建设强制文化建设，以文化建设推进行政管理，逐步弱化管理，营造班级文化氛围。如何科学组建小组（六）评价机制怎么操作？明确：1、制定评价方案。（如阳光积分表）2、确保实施（教务处、班主任大力跟踪评价）3、评价要具体落实到位（精神、物质）4、积极宣扬，起到激励作用内组容别学展测总分排名123456阳光积分表：阳光积分总汇表：科目组别语文数学英语科学思品电脑音乐美术体育总分排名123456小组作用的发挥（一）、独学时怎样发挥小组作用？1、组长监督。...